AULA 5 PLAT O

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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Profª.: Ana María Selaive Pujol
AULA 5

REFLEXÃO

Ana María Selaive Pujol

O animal sabe. Mas, certamente, ele não sabe que sabe: de outro modo, teria há muito multiplicado invenções e desenvolvido um sistema de construções internas. Consequentemente, permanece fechado para ele todo um domínio do Real, no qual nos movemos. Em relação a ele, por sermos reflexivos, não somos apenas diferentes, mas outros. Não são simples mudança de grau, mas mudança de natureza, que resulta de uma mudança de estado. CHARDIN, Teihard de. O fenômeno humano, p. 187.

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PLANO DE ENSINO

OBJETIVOS DA AULAS:

Ana María Selaive Pujol

 Contexto histórico e a problemática em que se move Platão enquanto discípulo de Aristóteles.
 Caracterizar a natureza universal da razão, a partir do método dialético proposto por Platão, visando perceber a fundamentação da verdade filosófica e sua distinção em relação ao senso comum.
 Perceber que Platão vislumbrava, mediante a reflexão filosófica, mundo das ideias, alcançar o mundo prático, da política e da ética, com vista à formação da convicção de que a filosofia tem vocação transformadora.
ESTRUTURA DO CONTEÚDO
A relação entre os aspectos históricos em que viveram os autores.

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OS FILÓSOFOS PRÉ-SOCRÁTICOS

 Filósofos pré-socráticos: relativo aos primeiros filósofos que viveram antes de Sócrates (470-399 a.C.).

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 Alguns Pré-Socráticos:
-Tales de Mileto (séc. VI a.C.)
-- Pitágoras (séc. VI a.C.)
-Heráclito (séc. VI-V a.C.)

Tentam explicar o mundo não mais através da mitologia.
Utilizam elementos naturais como Água,
Fogo ,Terra e Ar.

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 Discípulo de Sócrates cidadão ateniense. Suas ideias no começo eram muito próximas ás
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ideias de Sócrates.
 Família Rica, Culta, Inteligente. Produziu discursos e obras filosófica.
 Se destacou após discurso em defesa de Sócrates. Desiludido com a condenação de
Sócrates , abandonou Atenas e fez várias viagens.
 Teve contato com a