Apresentaaa Ao Mariza

STUCCHI FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTAÇÃO DAS ATPS ETAPA 1- PASSO 4  Qual e a nomeclatura adequada para o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos? Etapa de Faixa Etária Duração ensino Prevista Educação Infantil Até 5 anos de idade 5 anos Creche Até 3 anos de idade 3 anos Pré- escola 4- 5 anos de idade 2 anos Ensino Fundamental Até 14 anos de idade 9 anos Anos iniciais De 6 a 10 anos 5 anos Anos finais De 11 a 14 anos 4 anos ETAPA 1- PASSO 4 Com a implantação do ensino fundamental de nove anos, a educação infantil será de até 5 anos de idade? De acordo com a resolução n°3 de 03/08/2008, a faixa etária prevista para a educação infantil é de até 5 anos.  Professores contratados inicialmente para trabalhar na educação infantil podem ser remanejados para o ensino fundamental? Cada sistema de ensino deverá observar a legislaçao vigente quanto a contratação dos profissionais de educação (professores), pois algumas leis estabelecem na mesma carreira e concurso para a atuação tanto na educação infantil quanto no ensino fundamental.  ETAPA 1 – PASSO 4 No ensino fundamental de nove anos o primeiro ano se destina a alfabetização? Não. Mesmo sendo o primeiro ano uma possibilidade para qualificar o ensino e a aprendizagem dos conteúdos da alfabetização e letramento, não se deve reduzir a essas aprendizagens, restringido o desenvolvimento das crianças dessa faixa etária á exclusividade da alfabetização ao primeiro ano…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Nayane Martins Leal 6580321020 Jessica lima da costa 7989740351 Maykelly De Almeida Duarte Lemos 8979217726 Professor Presencial: Marcelo Torgone. Valparaíso - GO 2015 A VISÃO Introdução Conforme estudamos, a metodologia de ensino é o auxílio no desenvolvimento das…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. Piracicaba-SP 2014 Sumário…

(de quem fala e para quem fala); Aplicação dos conceitos de coerência e coesão; As relações de causa, consequência, condição, concessão, tempo, oposição, comparação, conclusão, dentre outras; Gêneros textuais, com o reconhecimento de suas finalidades comunicativas; A intertextualidade; Relações de referenciação e substituição entre partes do texto. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS ANALISTA I – CONTÁBIL Conceitos de organização de arquivos e métodos de acesso. Cálculo das…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso: Pedagogia Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Tutor EAD: Maria Clotilde Bastos Professor Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Itacarambi/MG 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Itacarambi/MG 2014 Introdução Este trabalho foi…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS PEDAGOGIA ATPS- Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 5° SEMESTRE C Prof.ª Keila Souza Boldrin Guarulhos 2015 Etapa 01 Passo 02 – Pesquisar nos textos indicados as definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. Concepções de Criança Segundo Nietsche um filósofo alemão ser criança é tornar-se livre, são seres inocentes que não tem noção de tempo e vivem o dia a dia, falam sempre a verdade e…

conhece o conteúdo da Resolução CNE/CEB nº 07 de 14 de dezembro de 2010, que fixa as diretrizes do ensino fundamental de 9 (nove) anos. Se conhecer faça um comentário a respeito e se não conhecer justifique o motivo. R: Sim, esta política educacional inclui a criança a partir de seis anos no Ensino Fundamental, altera a sua duração de oito para nove anos de idade exigindo mudanças na proposta pedagógica, no material didático, na formação de professor, bem como nas concepções de…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. PINDAMONHANGABA 2014 Introdução A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da…

A REFORMA DO ENSINO BRASILEIRO Acadêmica: Madalena de Jesus Gioca Rodrigues Professor-Tutor Externo: Edson Antonio Coelho de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Curso de Ciências Biológicas (MAD 0190) – Prática Módulo II Estrutura e Funcionamento do Ensino 27/11/2013 RESUMO O presente trabalho apresenta um estudo a respeito da Reforma do ensino Brasileiro, em especial a educação…

RA: 385368 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Professor tutor à distância: Ma. Mariciane Mores Nunes Professor tutor presencial: Oldineia Pólo de Sobradinho – DF Sobradinho DF, 25 de Abril de 2014 Sumário Introdução ................................................................................................................... 3 As Atribuições do Ministério da Educação…