Fundamentos E Metodologias Do Ensino De Matemática

FUMDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMATICA BELEM-PA 2014 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir apresenta assuntos relacionados a metodologia e os fundamentos matemáticos, dos quais nos mostra que esta constantemente em nosso dia a dia e também mostra como nos professores devemos mudar a ideia de que a matemática é difícil na visão dos alunos, no mesmo apresenta formas de trabalhar a matemática de uma maneira prazerosa e harmoniosa para os discentes A criança tem o contato com a matemática…

Jardim – AEB Faculdade de Ciências e Aplicada de Belo Jardim – FABEJA Curso de Licenciatura plena em Matemática Anderson Antônio dos Santos José Jandeson dos Santos As práticas avaliativas no ensino da matemática do 6º ano Belo Jardim 2013 Anderson Antônio dos Santos José Jandeson dos Santos As práticas avaliativas no ensino da matemática do 6º ano Belo Jardim 2013 Sumário 1.…

RELATÓRIO 1 RELATO DA VIVÊNCIA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO COM FUNDAMENTOS TEÓRICOS O estágio de docência foi realizado no ensino fundamental 2º série da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino fundamental Jamil Vilas Boas, localizado na Rua Jamil Vilas Boas, número 106, bairro Duque de Caxias, no município de Ji-Paraná/RO. Antes de iniciar o estágio procurei conhecer a estrutura física da escola e saber quais os tipos de alunos que a frequentava, percebi que muitos daqueles alunos moravam com

USO DE ATIVIDADE LÚDICA NA AULA DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Priscilla Carvalho Casteluber IFES – Instituto Federaldo Espiríto Santo priscillacasteluber@hotmail.com André Lima Egídio Romano Ufes – Universidade Federal do Espírito Santo andre_aler@hotmail.com Resumo Neste trabalho relatamos as experiências que tivemos durante uma atividade da disciplina de Estágio II, que foi ministrada no Ifes para o 6º período de Licenciatura em Matemática. Nosso desafio era…

PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) "Lendo e aprendendo” POLO Taboão da Serra 2014 Fabiana Ricardina Trenahi RA 1231347. PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) "Lendo e aprendendo” Plano de Ensino apresentado à Universidade Paulista – UNIP, Polo Taboão da Serra Curso de Matemática, como requisito para aprovação da disciplina Prática de ensino: Trajetoria da Práxis ministrada pelo Prof. Bruno

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA – 2º BIMESTRE PROGRAME-SE! 28 a 31/10 1) PAI – PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL O Programa de Avaliação Institucional – PAI é um processo de medida de desempenho que visa à melhoria da qualidade do ensino, da aprendizagem e do processo de gestão acadêmica. A avaliação é feita por meio de um sistema informatizado alimentado, semestralmente, pelos alunos, que respondem aos questionários nos laboratórios de informática. Os resultados

Osail de Souza Medeiros Pró–Reitor de Administração Fares Franc Abinader Rodrigues Pró–Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários Rogélio Casado Marinho Pró–Reitora de Ensino de Graduação Edinea Mascarenhas Dias Pró–Reitor de Pós–Graduação e Pesquisa José Luiz de Souza Pio Coordenador Geral do Curso de Matemática (Sistema Presencial Mediado) Carlos Alberto Farias Jennings Coordenador Pedagógico Luciano Balbino dos Santos NUPROM Núcleo de Produção de Material…

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA I METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS BÁSICOS DA SOCIOLOGIA ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA SEMINÁRIOS AVANÇADOS I CH 45 60 60 60 45 60 30 45 TOTAL 405 DISCIPLINAS 2º PERÍODO SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEORIAS DA EDUCAÇÃO SOCIOLOGIA DA RELIGIÃO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA FUNDAMENTOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICA…

O PROFESSOR E O FRACASSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL GILMAR JOSÉ FAVA Prof. Orientador MÁRCIA REGINA LEITE Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI MATEMATICA (MAD 0046) 11/10/11 RESUMO O objetivo deste artigo é apontar fatores determinantes no processo de ensino e aprendizagem da Matemática em crianças. Através da observação, os dados puderam ser detectados e denotar que o principal fator positivo envolvido nesse processo é o…

METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA CURSO DE GRADUAÇÃO – EAD Métodos do Ensino de Matemática – Prof. Ms. César Clemente, Prof.ª Ms. Juliana Brassolatti Gonçalves e Profª. Miriam Aparecida de Negreiros Pereira dos Santos Meu nome é César Clemente. Sou mestre em Educação pelo Centro Universitário Moura Lacerda. Realizei três especializações: em Matemática Aplicada (Unifran), em Gestão Educacional (Unicamp) e em Didática do Ensino Superior com Ênfase em EaD (Fatece). Possuo duas…