Fundamentos E Metodologias Do Ensino De Matemática

4 Objetivo Geral 5 Objetivos Específicos 5 Referencial Teórico da Pesquisa 6 Metodologia 7 Referências 12 INTRODUÇÃO Em todos os setores da sociedade se observam mudanças em função do uso das novas tecnologias. A educação também tem experimentado mudanças na sua forma de organização e produção, fazendo surgir novas formas de ensino-aprendizagem, subsidiadas pela inserção de novas tecnologias nas escolas. O Colégio Estadual “Paulo…

CIENCIADAS TECNOLÓGICAS, SOCIAL E BIOTECNOLÓGICA. O ENSINO DA ARTE COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Manaus-AM 2013 NILDA DE SÁ FERREIRA O ENSINO DA ARTE COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL …

CURSO DE MATEMÁTICA E QUÍMICA LICENCIATURA MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Caro(a) Aluno(a), Como é de seu conhecimento, a Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96, obriga a realização do Estágio Supervisionado. Sem realizá-lo, você não estará habilitado a graduar-se em Licenciatura em MATEMÁTICA ou QUIMICA. Por outro lado, o Estágio Supervisionado é peça fundamental para a qualificação profissional, pois é um exercício daquilo que foi desenvolvido durante o curso em que você…

período(s): (manhã, tarde e/ou noite) Regime de matrícula: Semestral Número de vagas: 35 por turma. (Conforme m² - mínimo 30 ou 40) Período de integralização do curso: Mínimo de 18 meses e máximo de cinco anos Requisitos de acesso: Ter concluído o Ensino Médio Modalidade de oferta: Presencial III - PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DE CURSO Domina conteúdos e processos básicos relevantes do conhecimento científico, tecnológico, cultural e das diferentes modalidades de…

FLUMINENSE SUMÁRIO A FACULDADE DE ECONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE 3 Por que um MBA em Economia Empresarial? 4 Por que um MBA em Economia Empresarial na Faculdade de Economia da UFF? 5 A Quem se Destina? 6 Seleção e Pré-Requisitos 6 Metodologia 6 Informações Gerais 7 Realização da Matrícula: 7 Plano de Pagamento Único 7 Disciplinas 9 Ementas 9 Corpo Docente 13 A FACULDADE DE ECONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE A…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADYNA HARTEMANN DE ALMEIDA DOS SANTOS RELATORIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL TELÊMACO BORBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATORIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portifolio referente à disciplina Pesquisa e Pratica Profissional: Magistério Nível Médio, no…

Unidade II EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA Profa. Dra. Maria Ephigênia A. C. Nogueira Objetivos  Fundamentos da educação de jovens e adultos.  Metodologia da educação de jovens e adultos.  Língua g portuguesa p g e alfabetização. ç  Matemática.  Estudos da sociedade e da natureza. Fundamentos da EJA Identidade  Campanhas de alfabetização – aparato teórico reduzido e ausência de instituições encarregadas pela produção de conhecimento de práticas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso nome do aluno ANALISANDO O CONTEXTO EMPRESARIAL Porto Alegre do Norte - MT 2011 nome do aluno analisando o contexto empresarial Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Contabilidade Básica, Fundamentos da Administração, Introdução ao Direito Público e Privado e Matemática. Professores: Daniel Ramos Nogueira

ANDRÉ CLEMENTINO DE O. SANTO acos@uepa.br Secretário dos Órgãos Colegiados Superiores OSVANDO DOS SANTOS ALVES VALDETE MARIA GARCIA BATISTA das@uepa.br densino@uepa.br Diretora de Administração e Serviços Diretor de Desenvolvimento do Ensino SANNY HELENA VALENTE DE OLIVEIRA ALBÉRIO VERA LÚCIA DOS SANTOS BESSA diretoriadepesquisa@uepa.br dgp@uepa.br Diretora de Desenvolvimento à Pesquisa Diretoria de gestão de Pessoas DOUGLAS RODRIGUES DA…

IMPORTÃNCIA DA MATEMÁTICA, APLICADA A OUTROS CURSOS DE GRADUAÇÃO BIBLIOGRAFIA Bernard H. Gundlach, Tópicos de História da Matemática para uso em sala de aula: números e numerais. São Paulo, Atual Editora, 1992. O ensino da Matemática existe desde os primórdios da civilização. A organização do conhecimento matemático na antiga Grécia serviu de modelo por muitos séculos para outras ciências, e naquele tempo Platão investigava a gênese dos conceitos matemáticos, propondo…