Fundamentos Da Educação E Sua Aquisição Em Relação Entre Comunidade E Escola

Fundamentos Didático-Pedagógicos CRISTINA SEREJO FERREIRA 6° PERÍODO DE ENFERMAGEM TDE –RE LAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E ESCOLA ,BEM COMO AS AÇÕES EDUCATIVAS DESSA RELAÇÃO. São Luis – 2012 Quando se pensa na relação entre cultura e educação que se estabelece dentro da…

..........6 2.3 Fundamentos da língua Portuguesa..............................................................7 2.4 História da Educação.....................................................................................8 2.5 Introdução á filosofia da Educação................................................................9 2.6 Introdução a Psicologia................................................................................10 2.7 Metodologia de Pesquisa Aplicada á Educação................

PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE PIRACICABA 2011 INTRODUÇÃO Este presente trabalho tem como objetivo apresentar as opiniões de alguns pedagogos referente ao tema ``Relação Escola e Comunidade’’, onde eles responderam um questionário sugestivo da Instituição de Ensino Superior Facinter. Com base em seus estudos concluídos, sejam eles a pedagogia quanto o magistério, eles apresentaram as informações conforme são vivenciadas em sala de aula, relacionando-se também com a…

do processo educativo. Assim tem-se uma visão da Escola Pública como espaço da democratização do saber e da formação plena do cidadão engajado na sua história e na sociedade na qual está inserido. Etimologicamente, a palavra Projeto vem do latim projectu que significa lançar para diante. Sendo assim, pensar num Projeto Político-Pedagógico é pensar na construção de um documento clarificador da ação educativa que revela a identidade da escola, promovendo a vivência democrática…

INTERNACIONAL UNINTER WILMA GOMES DA SILVA, 920901, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS JUARA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER WILMA GOMES DA SILVA, 920901, LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Portfólio da UTA Fundamentos Pedagógicos, apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogias do Centro Universitário…

escolar 1.1 A função da escola A consciência do verdadeiro papel da escola na sociedade impôe o dever de concentrar a ofensiva educacional sobre os núcleos sociais, como a família, os agrupamentos profissionais e a imprensa, para que o esforço da escola se possa realizar em convergência, numa obra solidária, com as outras instituições da comunidade. Mas, além de atrair para a obra comum as instituições que são destinadas, no sistema social geral, a fortificar-se mutuamente, a escola…

documento: O manifesto dos pioneiros da escola nova. Proposta do minisfesto para a escola O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova é um documento redigido por Fernando de Azevedo, em 1932, com a assinatura de outros 26 educadores, que indicaram que o único caminho para a modernização é através da educação. A proposta de uma nova educação deveria ser mais importante do que qualquer outro assunto, documento defende explicitamente a necessidade da Educação ser entendida como um…

funcionários, alunos e comunidade escolar. Ao construir o Projeto Político Pedagógico (PPP) o Centro Educacional 02 do cruzeiro visou estabelecer coletivamente metas, objetivos e estratégias, que estivessem em consonância com os fundamentos e princípios da Secretaria de Educação do Distrito Federal, com os princípios políticos pedagógicos do corpo docente e com os interesses da sua comunidade escolar, pretendendo desta forma, cumprir a função social da escola, colocando em pratica uma…

serviços gerais, 4 vigias. A instituição possui 19 professores, todos atuam na educação infantil. A faixa etária dos alunos varia entre 1 e 8 anos, a instituição oferece oficinas lúdicas e treinamentos esportivos e lazer para todos discentes. 4 II - DESENVOLVIMENTO 5 2.1. APRESENTAÇÃO 5 2.2. - OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 6 2.3. - A PRATICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA 7 III. CONCLUSÃO – Considerações Finais 9 IV.…

A escola de educação infantil tem uma função que necessita ser explicitada e concretizada, ou seja, a função pedagógica, referindo-se a um trabalho que toma a realidade e os conhecimentos infantis como pontos de partida e os amplia, através de atividades as quais tenham significado para suas vidas e assegurem a aquisição de novos conhecimentos. Desta forma, as atividades realizadas nesta faixa etária, devem enriquecer as experiências infantis dando-lhes significado para a vida das…