Atividade 5 área restrita

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada Pedagogia (ATPS) é um método de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORA: Emanuela de Oliveira – Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3 Pedagogia – 2ª Série – Fundamentos Filosóficos da Educação COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá…

CURITIBA ELIANE ALVES PIRES DE CASTRO IRANI COELHO FERREIRA MÁRCIA CRISTINA GONÇALVES JÓIA ROSIANE DA SILVA PIRES UTA - INFÂNCIA E LUDICIDADE Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil, Ludicidade, Educação Infantil – Fundamentos, Educação Infantil – Metodologias/ Procedimentos, Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil, Três Rios/RJ 2009 FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIANE ALVES PIRES DE CASTRO IRANI COELHO FERREIRA MÁRCIA…

Profissional” ofertadas ao longo do curso de Pedagogia enfatizam a especificidade relativa à atuação do profissional da educação, em diferentes espaços educativos em que poderá atuar. Para tanto, as atividades propostas para essas disciplinas são realizadas pelos alunos do curso de Pedagogia, as quais oportunizam um espaço de reflexão onde é possível discutir sobre aspectos importantes presentes no cotidiano escolar. A disciplina de “Pesquisa e Prática Profissional – A Escola” tem…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DAS ATIVIDADES – MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: 02/09/2011 Período Letivo: 2011/2 Curso Superior. Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 2º semestre Disciplina: Processos Gerenciais Professor EAD: Tema da aula: Tema 1: Planejamento estratégico Conteúdo abordado: Prezado aluno! Nessa nossa primeira teleaula você observará que abordaremos os conteúdos situados no nosso PLT,…

COMUNICAÇÃO prova I de SOCIOLOGIA DA COMUNICAÇÃO 2013-1 (valendo 6,00) FAVOR RESPONDER APENAS DUAS QUESTÕES ELABORANDO UM ARTIGO DE OPINIÃO DE NO MÍNIMO 25 LINHAS, SEM CÓPIAS, SEM COLAS, SEM CONVERSA COM OS COLEGAS. 1) Leia o texto e responda o que solicita a questão abaixo: A Sociologia da Comunicação foca no estudo de como a Comunicação se alterou ao longo do processo histórico, de acordo com a estrutura social e as distintas tecnologias. Assim essa é uma…

CURITIBA Juliana Gomes de Souza - RU- 919967 Ivone Emiliano da Siva - RU- 937612 Edineia Bispo dos Santos- RU- 936042 Portfólio apresentado a UTA , Fundamentos Psicológicos da Educação, Fundamentos Socioantropológicos da Educação . Curso de Pedagogia a Distância Faculdade Internacional – Uninter Tutor local- Michelle Feltre Centro Associado – Santa Terezinha - MG Belo Horizonte 2013 SUMÁRIO Introdução…

resultados; - Adaptativo: compatibilizar diferentes interesses. Planejamento estratégico 24 8 Implementação e execução. Planejamento estratégico Participação das pessoas, comunicação interna, preparação interna do pessoal, reforço contínuo, avaliação sistemática, e recompensas por resultados. 25 Avaliação dos resultados. Para isso surge scorecard”. o Planejamento estratégico O objetivo é a constante correção de rumo em função da retroalimentação. BSC…

resultados bons; - Otimizante: melhores resultados; - Adaptativo: compatibilizar diferentes interesses. 24 8 Planejamento estratégico Implementação e execução. Participação das pessoas, comunicação interna, preparação interna do pessoal, reforço contínuo, avaliação sistemática, e recompensas por resultados. 25 Planejamento estratégico Avaliação dos resultados. O objetivo é a constante correção de rumo em função da retroalimentação. Para isso surge scorecard”. o BSC “…

resultados bons; - Otimizante: melhores resultados; - Adaptativo: compatibilizar diferentes interesses. 24 8 Planejamento estratégico Implementação e execução. Participação das pessoas, comunicação interna, preparação interna do pessoal, reforço contínuo, avaliação sistemática, e recompensas por resultados. 25 Planejamento estratégico Avaliação dos resultados. O objetivo é a constante correção de rumo em função da retroalimentação. Para isso surge scorecard”. o BSC “…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DAS ATIVIDADES – MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 09/09/2011 Período Letivo: 2011/2 Curso Superior Tecnologia em Gestão Pública 2º semestre Semestre: Disciplina: Processos Gerenciais Professor EAD: Tema da aula: Tema 2: Planejamento tático Me. Luiz Manuel Palmeira Conteúdo abordado: Aborda os conteúdos situados no capítulo 8. Nesse tema, você verá como as empresas planejam em seu nível…