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Administração Eclesiástica Capítulo 1 1- Defina Administração Eclesiástica e dê referências bíblicas a respeito de administração. As organizações religiosas têm os mesmos princípios das organizações seculares, tendo que respeitar as mesmas leis e ordens estabelecidas pelo estado. A única coisa que difere é o termo Eclesiástico para definir aquilo que se trata das atividades da igreja. Romanos 13:3. 2- Cite três Princípios Gerais de Administração. Explique o principio adotado pela IEQ. Divisão do trabalho, Disciplina e Ordem. A Igreja do Evangelho Quadrangular adota o modelo de governo eclesiástico Episcopal. 3- Quais são dos direitos previstos na Constituição Brasileira para as Organizações Religiosas no que diz respeito aos tributos? Imunidade Tributária. 4- Como é estruturada a Administração Quadrangular? Que órgãos compõem cada parte? É estruturada em três níveis hierárquicos: Administração superior e geral, Administração Intermediária de Base, que exercendo as suas atividades de forma integrada e harmônica, se expressa nos trabalhos de planejamento, coordenação, execução e controle, de forma subordinada. 5- O que é Conselho Nacional de Diretores? É o órgão superior de unidade da I.E.Q. com funções legislativas, deliberativas e administrativas, nos limites do Estatuto e sua conduta se estriba nos princípios da legalidade, moralidade e impessoalidade, sendo composto por 10 membros. Administração Eclesiástica Capítulo 2 1- Como se forma, na jurisdição da…

COMO FUNCIONA A IGREJA COMO ORGANISMO E ORGANIZAÇÃO? Fábio Santiago Ferreira. Prof. Pr. Aílton Gomes dos Santos. Instituto Teológico Quadrangular. …

do Brasil, com fundamento no direito de liberdade religiosa, reconhece à Igreja Católica o direito de desempenhar a sua missão apostólica, garantindo o exercício público de suas atividades, observado o ordenamento jurídico brasileiro. Artigo 3º A República Federativa do Brasil reafirma a personalidade jurídica da Igreja Católica e de todas as Instituições Eclesiásticas que possuem tal personalidade em conformidade com o direito canônico, desde que não contrarie o sistema…

do Brasil, com fundamento no direito de liberdade religiosa, reconhece à Igreja Católica o direito de desempenhar a sua missão apostólica, garantindo o exercício público de suas atividades, observado o ordenamento jurídico brasileiro. Artigo 3º A República Federativa do Brasil reafirma a personalidade jurídica da Igreja Católica e de todas as Instituições Eclesiásticas que possuem tal personalidade em conformidade com o direito canônico, desde que não contrarie o sistema…

com fundamento no direito de liberdade religiosa, reconhece à Igreja Católica o direito de desempenhar a sua missão apostólica, garantindo o exercício público de suas atividades, observado o ordenamento jurídico brasileiro. Artigo 3º A República Federativa do Brasil reafirma a personalidade jurídica da Igreja Católica e de todas as Instituições Eclesiásticas que possuem tal personalidade em conformidade com o direito canônico, desde que não contrarie o sistema constitucional e as…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A história da educação no Brasil inicia-se em 1549 com a vinda dos seis jesuítas que aqui aportaram em Companhia do primeiro Governador-Geral: Tomé de Souza. Por mais de duzentos anos a educação no Brasil ficou entregue aos padres da Companhia de Jesus, os quais se dedicaram fundamentalmente à catequese e à instrução do gentio, criando escolas de primeiras letras e instalando colégios destinados a formar sacerdotes para a obra missionária na nova terra.…

Immanuel Kant Vida e Obra Juventude Immanuel Kant nasceu no dia 22 de abril de 1724, em Königsberg, cidadezinha da Prússia Oriental, era filho de um negociante de origem escocesa. Sua educação foi baseada no pietismo - movimento encetado dentro do protestantismo, pelos fins do século XVII, na Alemanha, segundo o qual a verdadeira religiosidade baseava-se na autonomia da consciência, na piedade particular e nas obras de misericórdia, sendo o dogma secundário ou supérfluo. Cursou a…

período republicano, pelo menos na educação pública, e é hoje maior do que naquela época na legislação sobre a família. É como a democracia. O Estado brasileiro é hoje mais democrático do que foi, mas há muito a fazer para ampliá-la. Já houve recuos, mas os avanços prevalecem. Em suma: o Estado brasileiro não é totalmente laico, mas passa por um processo de laicização. Na sua formação, o Estado brasileiro nada tinha de laico. A Constituição do Império (1824) foi promulgada por d. Pedro…

ANA ELOIZA DA SILVA BARBOSA turma b - pedagogia O BRASIL NA ERA POMBALINA As Reformas e as Conseqüências na Educação 28/4/2014 As reformas e as conseqüências na educação A partir do século XVI, a direção do ensino público português desloca-se da Universidade de Coimbra para a Companhia de Jesus, que se responsabiliza pelo controle do ensino público em Portugal e, posteriormente, no Brasil. Praticamente, foram dois séculos de domínio do método…

programas de treinamento e desenvolvimento organizacional. Através da observação diária e com base em questionamentos e indagações aos colaboradores houve a possibilidade de ter sustentação acadêmicopedagógica, para o desenvolvimento do tema através de estudos com as leituras de periódicos, páginas na rede mundial de computadores com as leituras de periódicos, livro texto da disciplina e bibliografias correlatas sobre Treinamento e desenvolvimento organizacional. 8 Tal estudo…