Fundamentação Teórica De Um Professor Reflexivo

SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA DA PESQUISA 03 2 OBJETIVOS DA PESQUISA 03 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 03 3.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 8 4 METODOLOGIA DO ESTÁGIO 10 5 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS DO PROJETO 16 ANEXOS DO ESTÁGIO 21 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA DA PESQUISA Metodologia de ensino e o meu tema é organização do trabalho pedagógico na educação de jovens e adultos. Esse tema

O Programa de Formação de Professores Alfabetizadores – PROFA, é objeto de estudo do presente trabalho. Inicialmente implantado pelo Ministério da Educação e, posteriormente, estabelecendo parceria com várias prefeituras e estados. Ele surge da necessidade dos professores, das séries iniciais, voltarem-se para as aprendizagens dos alunos, além de garantir a todos o direito a alfabetização, e também trabalhar a competência leitora e escritora dos professores formadores. O interesse pelo

utilização de materiais concretos, lúdicos e desafiadores é possível contribuir com o aprendizado que, através de desafios encontrados desenvolve o raciocínio rápido e a lógica. Segundo Chamorro (2003), os recursos didáticos são os meios que o professor utiliza para ensinar dentro e fora da sala. Estes recursos criam-se, produzem-se e aplicam-se na ação educativa para o desenvolvimento do processo cognitivo. Pensando nisso e vendo a matemática como meio de evolução, percebemos que ela pode ser

MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ITAGUAÇU – ES OUTUBRO/2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 JUSTIFICATIVA 3 3 HIPÓTESES 4 4 OBJETIVOS 5 4.1 OBJETIVO GERAL 5 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 6 METODOLOGIA 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO A música se faz presente em todas as manifestações sociais e pessoais do ser humano desde os tempos mais remotos. Antes mesmo da descoberta do…

Nome do Projeto: “Em dentes saudáveis não entra cáries!” – Higiene bucal para educação infantil. Público-alvo: Crianças de dois á cinco anos de idade, alunos participativos e com grande interesse nas atividades propostas. Justificativa/ fundamentação teórica: Grande número de pessoas desconhecem que cuidar dos dentes desde a infância tem um efeito muito importante, atitudes e hábitos adquiridos na infância relativos aos dentes, são críticos para uma boa saúde oral e também de todo o organismo

para 15 acadêmicas do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia, Campus de Rolim de Moura, cujas atividades foram iniciadas no segundo semestre do ano de 2011. No texto serão abordados aspectos teóricos relativos à formação inicial de professores no contexto dos cursos de licenciatura em Pedagogia no Brasil. Para permitir a discussão e reflexão do tema, foram coletados depoimentos orais das 15 bolsistas, a partir de um roteiro estruturado contendo cinco questões. Tais…

 O estágio é uma articulação entre o currículo do curso de Pedagogia e a realidade escolar, problematizando-a, compreendendo suas raízes, oferecendo, assim, condições para que os acadêmicos possam constituir suas identidades como futuros professores professores. Unidade I  O conceito de docência, a atuação do acadêmico nos estágios de observação, seus desafios e dificuldades.  Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia.  Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais…

Profª Orientadora: Ana Carvalho Schüller de Carvalho Salvador 2008 DEDICATÓRIA A todos os professores que passaram por minha vida. AGRADECIMENTOS Ao que vim recolhendo ao longo deste percurso. No geral, ao Google, fonte inesgotável de pesquisa e inspiração, aos colegas do Circuito I pela oportunidade

habilidades de organização e estruturação de idéias, que compõem o perfil do administrador. Este texto tem por objetivo estabelecer normas para os trabalhos realizados durante o curso e, de forma mais específica, para o TCC. Destina-se à utilização por professores e alunos, a fim de que se estabeleçam linhas de ação mais homogêneas em orientação e elaboração de trabalhos científicos. Compõe-se de orientações à linguagem, à estrutura redacional e à estrutura física. Em seguida,…

política de Aprendizagem ao Longo da Vida – apontando-lhes novos contornos e uma acrescida relevância, essencialmente no mundo educacional, conforme discorre Canário (2007) no seu texto de participação na Conferência Desenvolvimento Profissional de Professores para a qualidade e para a equidade da Aprendizagem ao longo da Vida, no âmbito da Presidência Portuguesa do Conselho da União Europeia. Essas orientações consistem, essencialmente, na importância atribuída à qualificação dos…