Fundamentação Teórica Das Tics Na Formação De Professores

utilização de tecnologias. Geralmente o debate gira em torno da questão se a tecnologia colabora ou não para a aprendizagem dos alunos, mais especificamente, se colabora para a melhora dos 1 Aluna do mestrado em Educação Tecnológica. 2 Professor doutor do departamento de Pós-Graduação - CEFETMG 1 resultados escolares. Talvez essa perspectiva possa nos levar a encarar a questão sobre o sucesso escolar de maneira reducionista justificando o avanço ou o fracasso dos…

Leonardo Da Vinci CARLA MARIA FONSECA NUNES GED 0098 PROJETO DE ESTÁGIO PORTO ALEGRE 2013 SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa xxx 2 OBJETIVOS da pesquisa xxx 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da pesquisa xxx 4 METODOLOGIA do estágio xxx 5 CRONOGRAMA do estágio xxx REFERÊNCIAS do projeto xxx ANEXOS /APÊNDICE do estágio xxx 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: Educação Básica x problemas…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS Este artigo visa analisar as questões pertinentes à formação do professor frente às novas tecnologias; a necessidade de preparação do professo r para desenvolver atividades utilizando-se de recursos tecnológicos em sala de aula, visto a dificuldade que o mesmo tem para dinamizar atividades pedagógicas diante dos recursos tecnológicos; a falta de motivação existente na formação do professor referente a esse assunto, assim como…

EDUCAÇÃO INFANTIL TÍTULO: TÁ NA HORA, TÁ NA HORA: Um Olhar na Prática Docente e o Lúdico na Educação Infantil. PROBLEMA: Sendo o Lúdico tão importante na Educação Infantil, porque alguns professores não tem valorizado essa metodologia em sala de aula? HIPÓTESE: Se alguns professores não internalizassem que o lúdico fosse somente um descanso ou perda de tempo e muito desgastante essa metodologia seria mais valorizada, e aprendizagem seria mais significativa.…

TRABALHO – FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA EAD: ENFOQUE NO ALUNO, PROFESSOR E TUTOR Leila Conceição de Paula Miranda Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Norte de Minas Gerais – Campus Almenara Leila.miranda@ifnmg.edu.br RESUMO: Com o advento das novas tecnologias da informação e da comunicação (TICs) vem ocorrendo uma mudança no contexto do ensino/ aprendizagem e das relações entre os indivíduos…

punções, conjuntos de lupas, calculadoras sonoras e etc.). Para a execução do trabalho usamos o projeto do Núcleo de Ensino da UNESP de Assis: “Formação Continuada e Utilização dos Recursos das Salas Multifuncionais no Atendimento Educacional Especializado nas Escolas do Município de Assis”. O objetivo do projeto é desenvolver atividades em parceria aos professores das 10 salas multifuncionais do município de Assis para capacitação no uso das tecnologias assistivas para realização do…

mais quando as aulas de Química são dadas com o auxílio de recursos tecnológicos, enquanto apenas 20% rejeitaram a ideia de que é preciso apostar nessa forma de ensino para facilitar a aprendizagem. O teste estatístico indica que a maioria dos professores não usa como deveria os recursos oferecidos pelas escolas para, muitas vezes, livrar-se da monotonia das aulas. Palavras-chave: novas tecnologias; química; ensino; aprendizagem 1. INTRODUÇÃO A Química, assim como a…

ogias conectadas a internet. 2. Conscientizar sobre sua importância: Deve haver uma conscientização do uso das ferramentas para que se mantenha o foco no seu propósito. 3. Expandir e melhorar opções de conexão: A utilização de TICs na Educação depende em alguns casos da melhoria da infra estrutura. Isso deve ser estudado para que não hajam problemas futuros no desenvolvimento das metodologias. 4. Ter acesso igualitário: Todos dentro da sala de…

SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa 01 2 OBJETIVOS da pesquisa 02 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da pesquisa 03 4 METODOLOGIA do estágio 04 5 CRONOGRAMA do estágio 05 REFERÊNCIAS do projeto 06 ANEXOS /APÊNDICE do estágio 07 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa A reflexão sobre a educação brasileira. Significa que, nas temáticas abordadas nas linhas

SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE TURMA - 2010 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: ÁREA: CIÊNCIAS IES: UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ - UTFPR PROFESSOR ORIENTADOR: AWDRY MIQUELIN PROFESSORA PDE: EDILCE MARIA BALBINOT INSTITUIÇÃO DE IMPLEMENTAÇÃO: COLÉGIO ESTADUAL JOÃO BETTEGA – EFM TEMA: A inserção e discussão de filmes nas práticas educacionais no ensino de Ciências Naturais, como forma