Fundamentação Teórica Das Tics Na Formação De Professores

PROJETO DE OFICINA PARA INCLUSÃO SOCIAL DE IDOSOS NAS TIC´S Porto Velho ­ 2014  IDENTIFICAÇÃO: Projeto de Oficina para Inclusão Social de Idosos nas TIC´s Área/Linha de Pesquisa: Empreendedorismo social, inclusão digital, educação de idosos Grupo de Pesquisa: SI 17 Departamento: Sistemas de Informação Faculdade/Instituto: Faculdade Porto Velho Período de Execução: 31.03.2014 a 30.05.2014 Titulo: Projeto de Oficina para Inclusão Social de Idosos nas TIC´s …

necessidade de informação diversificada e de atualidade em relação ao Ensino estabelece novos desafios e o projeto jornal do aluno, buscou através do vídeo na sala de aula, sedimentar o conhecimento, transformando o discurso verbal, às vezes excessivo do professor, em algo mais concreto. Em algo ao alcance da criança através de som e da imagem, e nesse sentido, o audiovisual é bem mais leve e didático, pois permite uma melhor estruturação do conhecimento, devido a uma melhor memorização…

novembro de 2014 o trabalho digitalizado ou a ficha APS (essa apenas para os cursos tradicionais) preenchida no sistema. Esse documento será avaliado pelo coordenador de curso ou professores orientadores. Mesmo que o trabalho seja realizado em grupo, cada estudante deverá anexar no sistema o seu trabalho, e o coordenador/professor atribuir uma nota individual. O objetivo da APS é possibilitar uma vivência prática das teorias aprendidas no decorrer do curso, integrando as disciplinas de…

Antiguidade, tendo em comum uma visão filosófica essencialista de homem e uma visão pedagógica centrada no educador (professor), no adulto, no intelecto, nos conteúdos cognitivos transmitidos pelo professor aos alunos, na disciplina, na memorização. Distinguem-se, no interior dessa concepção, duas vertentes: a religiosa e a leiga. O modelo tradicional, embora sem fundamentação teórica empiricamente validada e consolidada, predomina no contexto educacional brasileiro desde o Império,…

Tecnologias de Informação e Comunicação, as TICs, tanto síncronas como assíncronas, vem modificando o cenário social e com isso o pedagógico também. Com essa expansão, mobilidade e integração entre os usuários/ alunos, a EAD vem em busca de novos modelos para avaliar a aprendizagem de seus usuários. Assim o presente trabalho tem como seu principal objetivo apresentar novos modelos de avaliações que possibilitem tanto tutores/professores como os alunos, que…

1982-6109 CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVASF E SUAS IMPLICAÇÕES Marcello Moisés Dias da Silva1 Geida Maria Cavalcanti de Souza2 Aliny Paiva Sousa3 Resumo: Com a crescente evolução no ramo das tecnologias de informação e comunicação (TIC), percebe-se a possibilidade da mudança nos processos educativos, onde a questão da democratização do acesso ao conhecimento tornou-se questão central, especialmente quando se fala na modalidade de ensino a distância. Este estudo…

ensino de História patrocinadas, entre outras instituições, pela ANPUH e pela SBPC, Marcos Silva, já professor do curso de História da Universidade de São Paulo, organizou uma coletânea de textos escritos por professores universitários e professores do então ensino de 1º e 2º graus: Repensando a História. Esse livro quebrava a perspectiva de que a universidade produzia conhecimento, e os professores formados por ela reproduziam-no, no máximo encontrando novas formas para fazê-lo. O…

LETRAMENTO DIGITAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOS BACHARÉIS EM SECRETARIADO EXECUTIVO BILÍNGUE1 João Wandemberg Gonçalves Maciel(UFPB) joaowandemberg@gmail.com Fabiana Rodrigues de Bulhões (UFPB) fa.bulhoes@gmail.com Resumo A chamada Era Digital nos impõe constantes desafios com relação à utilização das Tecnologias Contemporâneas - TCs. Diante do avanço tecnológico e do crescente uso das TCs na vida social, há uma necessidade de os cidadãos aprenderem a lidar como esses novos

TRIÂNGULO MINEIRO TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: formação de professores e projeto político pedagógico UBERABA 12/12/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: formação de professores e projeto político pedagógico Pré-projeto apresentado à Comissão de Seleção do Programa de…

Wagner josé. VITORIA DA CONQUISTA–BA DEZEMBRO 2013. SUMÁRIO 1.0 – IDENTIFICAÇÁO DOCAMPODESTÁGIO 1.1 - A ESTRUTURA DA ESCOLA 2.0 - CONTEXTUALIZAÇÂO DA CLASSE 3.0 - OBJETIVO DO ESTÁGIO PARA LICENCIANDO EMFÍSICA 4.0 - FUNDAMENTAÇÂO TEÓRICA E DETALHAMENTO METODOLÓGICO 4.1 - OBSERVAÇÃO DO DIÁRIO E CONTEXTUALIZAÇÃO 5.0 - CONCLUSÃO 6.0 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 7.0 – ANEXOS 7.1 – DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO 1.0 IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE…