Artigo cientifico mídias na educação

O VIDEO NA SALA DE AULA1

UFG

Resumo
Este artigo apresenta os resultados das atividades desenvolvidas junto ao Projeto Jornal do Aluno, o qual objetivava introduzir linguagens e métodos audiovisuais nas aulas de português, para estudantes do 5º ano de uma escola da rede pública municipal da cidade de Catalão/Go. Para realizar esse trabalho, aliamos a autores que desenvolvem uma prática de (re)pensar o conteúdo na sala de aula, utilizando o vídeo como ferramenta pedagógica. Com o desenvolvimento do projeto, percebeu-se a fragmentação dos conteúdos e a ausência de corresponsabilidade pela própria aprendizagem.

Palavras-chave: Audiovisual, português, projeto, didática e documentário.

Abstract
This article presents the results of the activities performed by the Student Newspaper Project, which aimed to introduce languages and audiovisual methods in Portuguese classes for students in the 5th year in a public school in the city's municipal Catalan / Go. To accomplish this work, we combine the authors develop a practice of (re) consider the content in the classroom, using video as a teaching tool. With the development of the project, we realized the fragmentation of content and lack of responsibility for their own learning.

Keywords: Audiovisual, Portuguese, design, didactic and documentary.

1 INTRODUÇÃO
O presente artigo descreve o desenvolvimento do “Projeto Jornal do Aluno”, que visa o aperfeiçoamento da educação por meio da disseminação do uso do vídeo dentro da sala de aula.
A necessidade de informação diversificada e de atualidade em relação ao Ensino estabelece novos desafios e o projeto jornal do aluno, buscou através do vídeo na sala de aula, sedimentar o conhecimento, transformando o discurso verbal, às vezes excessivo do professor, em algo mais concreto. Em algo ao alcance da criança através de som e da imagem, e nesse sentido, o audiovisual é bem mais leve e didático, pois permite uma melhor estruturação do