RECEPÇÃO TEATRAL EM CONTEXTO INTERCULTURAL INDÍGENA: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS ESTUDANTES DO CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA DE PROFESSORES INDÍGENAS DE RONDÔNIA

Educação, Artes, Mídias E Comunicação

RECEPÇÃO TEATRAL EM CONTEXTO INTERCULTURAL INDÍGENA: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS ESTUDANTES DO CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA DE PROFESSORES INDÍGENAS DE RONDÔNIA
José Maria Lopes Júnior (UNIR/UFBA)
Raoní Izoli Amaral (UNIR)

RESUMO Este artigo tem o objetivo de descrever e analisar os processos de recepção teatral a partir da contação de historias (narrativas orais) contadas por narradores indígenas nas respectivas aldeias e a recepção dessas mesmas narrativas transpostas para a cena. Por outro lado, também analisa e descreve e as práticas pedagógicas no que se refere ao ensino-aprendizagem de teatro uma vez que esses alunos já atuam ou atuarão como professores indígenas nas suas respectivas aldeias e irão aplicar as práticas pedagógicas relacionadas ao ensino de Arte (Teatro) com as crianças nas escolas indígenas das Aldeias. Esta comunicação faz parte de uma pesquisa de doutorado em andamento no Programa de Pós Graduação em Artes Cênicas UFBA, na linha de pesquisa em Processos Educacionais. Na pesquisa do doutorado intitulada de “Do mito ao drama intercultural indígena” investiga-se os processos de ensino-aprendizagem de teatro com indígenas várias etnias do Estado de Rondônia, que estudam juntas no Projeto Açaí II no qual sou professor de Teatro desde 2009. A partir dos trabalhos realizados nas aulas de teatro busca-se experimentar, investigar e descrever os processos encontrados pelos indígenas para encenar seus próprios mitos, partindo da narração (contação de histórias) para a cena dramática (espetáculo teatral).
Palavras – chave: Recepção Teatral. Formação Docente. Práticas Pedagógicas.
Eixo Temático: Formação Docente e Práticas Pedagógicas –
Comunicação

TEATRO-EDUCAÇÃO: UM ESPETÁCULO DO SEXO, DA VIDA E DA MORTE COM ALUNOS INDÍGENAS DE RONDÔNIA.
José Maria Lopes Júnior (UNIR/UFBA)
Raoní Izolli Amaral(UNIR)
RESUMO
Esta comunicação faz parte de uma pesquisa de doutorado em andamento no