Fundamentação Teórica Das Tics Na Formação De Professores

demais familiares, pelo incentivo constante (prefiro não nomear, pra não esquecer ninguém). Aos professores de disciplinas que cursei na PGEM: Rosa Baroni, Marcelo Borba, Ubiratan D’Ambrosio, Mónica Villarreal (como professora visitante), Marcus Maltempi, Claudemir Murari e Irineu Bicudo por discussões proporcionadas, que me fizeram crescer como pesquisador e por momentos de descontração. Aos demais professores da PGEM, em especial a Marcos Teixeira, Maria Bicudo, Maria Lúcia, Miriam…

Com o passar dos anos, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm sido incorporadas ao ensino de línguas, promovendo o acesso direto à informação e o contato com a língua estudada por meio de recursos tecnológicos que auxiliam no processo de ensino/aprendizagem. Com isso, o ensino de línguas passou a dispor de ferramentas diferentes que possibilitam trazer à sala de aula recursos de áudio e vídeo, auxiliando no desenvolvimento de um ambiente propício ao ensino da língua e ajudando

performances que envolvam todos os componentes necessários á efetivação dos elementos da atuação no palco. Quando nos referimos à singularidade da explanação dos elementos teatrais, falamos do reduzido número de professores que atuam nesta área, portanto, do pouco contato que temos com outros professores do mesmo foco de atuação. Vivenciando os dois processos, (o primeiro sem a utilização do site de pesquisa e o segundo, com a utilização da pesquisa pelos alunos), percebemos o…

São Luís/MA 2014 A linha de pesquisa “Abordagem teórico-metodológicas das práticas docentes” fora escolhida com o intuito de investigar o ensino e a aprendizagem, em artes visuais, utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC. Neste trabalho, a ênfase ocorreu no uso de objetos e aplicativos de tecnologia móvel e nas suas possibilidades de aplicabilidade em sala de aula, pelos (as) alunos (as) do Ensino Médio. Essa proposta de pesquisa se justifica pelo registro empírico

08 5.1 Objetivo geral ................................................................................................08 5.2. Objetivos específicos ....................................................................................08 6. Fundamentação teórica ....................................................................................09 6.1 Projeto ONE LAPTOP PER CHILD….…….........................................................09 6.2 História do projeto UCA no…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A EXPERIÊNCIA DE RELEITURA DE UMA OBRA DE ARTE 4 3 A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NO AMBIENTE EDUCATIVO 7 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO A brincadeira, o lúdico, é fundamental na educação e deve ocupar um espaço central nas atividades educacionais, sendo o professor uma figura fundamental para que isso aconteça, criando os espaços, oferecendo condições e recursos para que isso aconteça. Sabe-se que é

Inglesa São Paulo, pela valiosa oportunidade de realizar esses estudos. À professora Maria Antonieta Alba Celani, por uma vida dedicada à pesquisa na área de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas e por seu empenho no aprimoramento da formação de professores de Inglês da rede pública. A meus familiares que me compreenderam e me apoiaram quando precisei me ausentar para me dedicar a este estudo. Aos diretores das duas escolas estaduais onde trabalhei durante a realização desta especialização

específico ..........................................................................................10 5. JUSTIFICATIVA .........................................................................................................11 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ...............................................................................14 7. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS .................................................................17 8. CRONOGRAMA…

concluindo que a educação é uma “escada” para “subir na vida”, um meio de obter empregos e salários melhores. Meneses (1997) ressalta que a educação passou a ser uma atividade lucrativa, visto que donos de escolas são os “capitalistas” e os professores e administradores os “operários”, cujo objetivo principal é “formar capital humano”. De acordo com Sader (1999), transformado como mercadoria pelo capital, o homem só tem valor diante da sociedade quando tem a capacidade de aumentar a…

Este artigo tem como objetivo geral analisar a importância do letramento na sociedade atual, mais especificamente do letramento digital ou eletrônico como instrumento de inclusão social e democratização do conhecimento. Nosso estudo, que tem como fundamentação metodológica a análise de conteúdo (BARDIN, 1977), enfatiza inicialmente a abordagem da inclusão digital, as distinções e convergências entre alfabetização e letramento, destacando que, na sociedade do conhecimento ou da informação…