atps de didatica

seguintes itens:  Elaboração de um projeto multidisciplinar- Etapa 1;  Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 2, 3 e 4;  Apresentação final em Power Point. Livro-texto da disciplina: HAYDT, Regina Célia C.. Curso de Didática Geral. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2006. – PLT 316 ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)  Aula-tema: O Planejamento e o Projeto Curricular. Planejamento: por que e quando planejar. Tipos de Problemas. Projetos multidisciplinares. Esta atividade é importante para que você construa conhecimentos didático pedagógicos. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 Ler e pesquisar sobre uma temática que cada aluno considere interessante para aprofundar seus conhecimentos pessoais e profissionais. 2 Elaborar um projeto e um plano de ação para execução desse projeto. 3 Apresentar a temática para equipe que, juntos, deverão decidir sobre o conteúdo dos estudos e elaboração de um projeto. Passo 2 (Equipe) Elaborar um Projeto (temática decidida no passo anterior) para um determinado ano de escolaridade. Para a elaboração do Projeto, a equipe deverá seguir o seguinte roteiro: 1) Nome do projeto: dar um nome criativo ao projeto de acordo com o que pretendem desenvolver. 2) Público-alvo: definir como segmento da educação básica – ano de escolaridade. 3) Justificativa / fundamentação teórica: justificar a importância do projeto, ou seja, por que ele deve…

documento tem como objetivo apresentar as Linhas de Pesquisa que nortearão os Seminários e os Trabalhos de Conclusão de Curso da Pedagogia EAD da FHO|Uniararas. São elas:  MÍDIA E EDUCAÇÃO (p. 2)  DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM (p. 4)  LINGUAGENS E EXPRESSÕES HUMANAS (p. 7)  TEMAS TRANSVERSAIS E EDUCAÇÃO ESCOLAR (p. 9)  GESTÃO ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS (p. 12)  DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR (p. 14) A seguir, para cada Linha de Pesquisa1, são disponibilizados temas…

de um projeto multidisciplinar- Etapa 1;  Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 2, 3 e 4;  Apresentação final em Power Point. Livro-texto da disciplina: A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: HAYDT, Regina Célia C.. Curso de Didática Geral. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2006. – PLT 316 ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)  Aula-tema: O Planejamento e o…

interesse de pesquisadores de vários campos do conhecimento. A obra resenhada aqui é um exemplo disso, na medida em que resgata e relaciona o conceito de indústria cultural e comunicação de massa em várias das análises nela contidas. O livro é dividido em três partes e reúne autores que dão conta de várias vertentes sobre os estudos da mídia e da sociedade. A primeira situa os meios de comunicação frente às expressões culturais da sociedade contemporânea, seguida de uma abordagem sobre…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – CÂMPUS SOROCABA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CAROLINA DE MORAES PEDROSO REPRESENTAÇÃO DE DOCENTES DE ESCOLA PÚBLICA ACERCA DO FRACASSO ESCOLAR SOROCABA-SP 2013 Sumário I. Introdução teórica.................................................................................3 II. Descrição dos procedimentos realizados.............................................6…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDONIA CAMPUS DE ROLIM DE MOURA - RO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA Rolim de Moura-RO 2014 VALDINEI BACKES DA SILVA Tema: Diálogo em sala Título: A prática do diálogo como forma de educação das crianças do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental da E.E.E.F.M. Maria do Carmo de Oliveira Rabelo. Trabalho apresentado no II Período de Pedagogia, como requisito avaliativo parcial…

professores e alunos no contexto escolar. Palavras-chave: Abordagem Humanista, Disciplina e Indisciplina, Psicologia Escolar, Relação professor-aluno. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2. MÉTODOS.....................................................................................................08 3. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES...............................................................10…

artigo aborda a realidade de uma escola municipal na qual observa-se o agravamento da indisciplina e desinteresse dos alunos.Tais fenômenos são caracterizados de diversas formas, porém dentre as causas que são consideradas como geradoras desses fenômenos está a infra-estrutura da escola pública em questão. Considerando que a infra-estrutura é um dos componentes fundamentais no resultado da qualidade da educação como um todo, é que se constatou que a falta da mesma tem contribuído para…

Faria Oliveira Professora Helena H. Bom Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Geografia (Ged. 080) – Prática do Estágio I 16/11/12 RESUMO Demonstrar os problemas enfrentados no dia-a-dia do professor para manter a prática docente, e suas relações com a falta de limites e indisciplina do corpo de alunos, deficiência na qualificação do professor, e que esses e sociedade devem buscar alternativas que transformem escolar em lugares atrativos e prazerosos e também…

conjunto da produção acadêmica do GT Psicologia da Educação. II - A Construção do Trabalho e Alguns Resultados Iniciais A constituição do GT-20 justifica-se, principalmente, por se considerar que a Psicologia da Educação pode se constituir num campo de estudos. Esta premissa, presente desde a instituição do grupo mobilizou, também, o delineamento deste trabalho. Foram analisados centro e vinte e oito textos (N=128), ou seja, todo o material discutido no âmbito do grupo, desde…