Orientador educacional

Agradecimento Tema Delimitação Justificativa Problema Objetivos Fundamentação Teórica 1. Historicidade 2. A inteligência e a criança Disléxica 2.1 O perfil da criança Disléxica 3. contribuição dos pais na aprendizagem da criança Disléxica 3.1 A importância do Orientador Educacional no processo de aprendizagem da criança Disléxica Cronograma Metodologia Referências Bibliográficas TEMA DISLEXIA DELIMITAÇÃO DO TEMA A contribuição do orientador educacional no processo de alfabetização em crianças disléxicas. JUSTIFICATIVA A escolha da presente pesquisa sobre o tema dislexia se deve ao dilema vivenciado pela pesquisadora, por apresentar dificuldades na leitura e na escrita, traços estes pertinentes ao quadro de dislexia. Tudo isso me chamou bastante atenção, por ser um assunto meio que desconhecido com vários sintomas que carrego até hoje no ensino superior. Conceituar dislexia tem sido ao longo do tempo uma tarefa difícil para os pesquisadores, entretanto se faz necessário estabelecer um conceito na visão de autores renomados. ”De acordo com a Dra. (SHAYWITZ. S. 2006.19) para as crianças disléxicas,contudo,a experiência é muito diferente: a leitura,que parece ser algo que as outras crianças atingem sem esforço nenhum,é algo além de seu alcance”. Aquelas crianças, que entendem a palavra transmitida oralmente e adoram ouvir histórias, não conseguem decifrar as mesmas palavras escrita no papel. “Dislexia é definida como um distúrbio grave de…

ou Professor (a) Orientador (a) de seu trabalho. Sejam todos bem-vindos! 1 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO............................................................................................................. 01 2. INTRODUÇÃO................................................................................................................... 03 3. ASPECTOS NORMATIVOS DO PRÉ - PROJETO............................................................. 04 4. ESTRUTURA DA…

PROJETO TCC CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ ALISLANGE SEVERO HIPERATIVIDADE COM DÉFICIT DE ATENÇÃO ITAIPULANDIA PR 2013 ALISLANGE SEVERO HIPERATIVIDADE COM DEFIT DE ATENÇÃO Projeto de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Educação inclusiva, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador (a): Gilson Baier dos Santos ITAIPULANDIA PR 2013 …

(desenvolvimento) de softwares aplicados a soluções de problemas operacionais e de melhoria da produtividade. 1.2 Classificação das pesquisas quanto ao local onde são realizadas: - Estudo bibliográfico: Trata-se de estudo para conhecer as contribuições científicas sobre determinado assunto. Tem como objetivo recolher, selecionar, analisar e interpretar as contribuições teóricas já existentes sobre determinado assunto. Portanto, somente se atém a documentos, livros e materiais…

de informação tratou-se da temática Dificuldade no processo de aprendizagem via analise da prática de estudiosos da psicologia pedagógica. Isso nos permitirá tecer um viés em torno do problema que atinge a educação logo no inicio da escolarização. Problemas estes como a dificuldade em leitura, interpretação de textos e escrita, que afligem diversas escolas, e as conseqüências podem acarretar índices de reprovações ou evasão escolar. O foco intermitente nos…

| | |4.10 Sumário | | | | | |5. ELEMENTOS TEXTUAIS................................................................................................. |17 | |5.1 Introdução …

| | |4.10 Sumário | | | | | |5. ELEMENTOS TEXTUAIS................................................................................................. |17 | |5.1 Introdução …

INTRODUÇÃO................................................................................................................... 03 3. ASPECTOS NORMATIVOS DO PRÉ - PROJETO............................................................. 04 4. ESTRUTURA DA MONOGRAFIA .................................................................................... 09 4.1. Elementos Pré Textuais 4.2 Capa Dura 4.3 Capa Interna 4.4 Folha de Rosto 4.5 Folha de Apresentação 4.6 Dedicatória…

TEMAS DE TCC PARA O 1º SEMESTRE DE 2014 – CURSO DE PSICOLOGIA TEMA: RELAÇÕES ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO A PARTIR DA ANÁLISE DAS PRATICAS E DISCURSOS PRODUZIDOS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES Orientador: Prof. Dr. RINALDO MOLINA Horário: Quintas-Feiras de Manhã (10h40-12h10) TEMA: ASPECTOS SUBJETIVOS DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA EM DIFERENTES CONTEXTOS NO CAMPO DA SAÚDE INDIVIDUAL E COLETIVA EM UMA ABORDAGEM PSICODINÂMICA Orientador: Profa. Dra. DINORAH FERNANDES…

.......................................... 2. INTRODUÇÃO................................................................................................................... 3. ASPECTOS NORMATIVOS DO PRÉ - PROJETO............................................................. 4. ESTRUTURA DA MONOGRAFIA .................................................................................... 4.1. Elementos Pré Textuais 4.2 Capa Dura 4.3 Capa Interna 4.4 Folha de Rosto 4.5 Folha de Apresentação 4.6…