Função Da Didatica

pretende ensinar de forma eficiente. O que é Função DIDÁTICA É composta por três elementos principais: Ensino, Aprendizagem e Material. As técnicas trabalhadas terão enfoque nesses elementos, fazendo com que o estudo da didática esteja carregado de outras disciplinas, dependendo do foco. Alguns métodos podem enfatizar a forma de ensinar, de aprender, e os recursos empenhados no processo. Como os diversos autores divergem muito em sub-temas da didática, cabe ao docente aperfeiçoá-la…

Histórica da Didática A reabertura de estudos e discussões sobre Didática, como disciplina e campo de estudos, parece refletir mais um momento de crise em sua trajetória histórica. Será, pois, conveniente, revisitar esse percurso para que se pondere em que medida os processos de gênese e a evolução dessa disciplina poderão trazer esclarecimentos sobre seu objeto de estudos e a delimitação de seu campo. Pode-se, também, perguntar como o papel e o significado atribuídos ã Didática no…

FUNÇÃO EXPONENCIAL EM UMA AULA Fausto Costa Acadêmico da 4ª série do curso de Licenciatura em Matemática e bolsista do PIBID da Unidade Universitária de Nova Andradina – UEMS, faustonhs@hotmail.com José Felice Professor Doutor em Educação Matemática da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – Unidade Universitária de Nova Andradina e Coordenador de área do PIBID. Jfelice2@hotmail.com Resumo: Este trabalho faz parte das atividades de bolsista do Programa Institucional…

Universidade Três Fronteiras, Cidade Del Leste Py. 2010 Apresentação O Contrato Didático proposto por BROUSSEAU (1986) descreve as relações entre o professor, o saber e o aluno, e faz alusão a um paradoxo existente na relação didática: o professor deve proceder de maneira a não deixar tudo explícito ao aluno para não colocar em risco sua aprendizagem; por outro lado, se ele não faz a necessária mediação, rompe com o contrato. Em uma perspectiva em que o…

1 SEMA – Seminários de Ensino de Matemática/ FEUSP – 2º Semestre 2008 Coordenação: Profº Drº Nilson José Machado Brousseau e a idéia de Situação Didática Wagner Marcelo Pommer wmpommer@ig.com.br A origem da teoria das Situações Didáticas O presente texto possui como fundamentos uma proposta da área de conhecimento denominado Didática da Matemática1, que se iniciou através dos estudos desenvolvidos no IREM (Instituto de Investigação do Ensino de Matemática), no final da década de 1960,…

Qual a relevância da didática para o bom desempenho da função docente? Disserte sobre a questão. Com os gregos a didática estava presente em praças públicas através do dialogo, era vista como um parto sofrido e demorado, chamado pelos gregos de maiêutica. Somente no século XIX surgiu um grande cientista e professor Comenius, assim como era chamado, o pai da didática. Trouxe-nos a idéia de que para ensinar é preciso ser claro e direto mostrando a verdadeira natureza das coisas. Salientava que

DIDÁTICA Maria José REVISÃO 2 “A palavra revela-nos o mundo e, por meio dela, saímos de nós, interferimos no mundo e deixamos que ele venha a nós, captando, conhecendo, interferindo e transcendendo nossa consciência” . (FAZENDA, 1994) POR FALAR EM PALAVRAS... REVISÃO •A palavra revela o mundo •Comunicação •Formação •Diálogo •Sentido •Linguagem •Problematizar •Transformação •Informação •Formação •Ação •Bibliografia: PLT •ATPS •Avaliação •Procedimentos metodológicos •Projetos…

O essencial da didática e o trabalho do professor Em Busca De Novos Caminhos Goias 2012 Elizângela R o essencial da didática e o trabalho do professor Em Busca De Novos Caminhos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Goias 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇAO------------------------------------------------------------------------------------------4 2- Qual a função da escola e o papel

PLANEJAMENTO POR UNIDADES DIDÁTICAS http://www.silvaserpa.com.br/download/Planejamento%20de%20Unidades%20Didaticas.pdf Este documento propõe a elaboração do planejamento de aula a partir das unidades do livro didático. Paralelamente, reflete sobre a constituição de tais sequências, pois orienta em que sentido elas requerem intervenção do docente. Para tanto, discutem-se, genericamente, conceitos pertinentes à educação atual, tais como: cognição, conhecimento, processo de aprendizagem,

A didática magna constitui num tratado sobre o ensino,sendo considerada como um marco a consolidação da didática enquanto área de conhecimento.teve como preocupações principais a questão das finalidades da educação e do ensino,os conteúdos principais do legado cultural a ser transmitido para a humanidade e o ‘’como ensinar’’no Brasil temos como marco a presença dos jesuítas que destinavam-se a formação das elites para prepará-los para a hegemonia cultural e politica. Tinham a…