Formação De Docente

ensino se modernize e para que os professores se aperfeiçoem, adequando as ações pedagógicas à diversidade dos aprendizes. Desenvolvimento A formação docente está diretamente ligado ao resultado visto em sala de aula, tanto em relação ao aprendizado, como também no quanto este espaço está sendo um local de inclusão ou exclusão dos diferentes. A formação de professores é um aspecto que merece ênfase quando se aborda a inclusão. Muitos dos futuros professores sentem-se inseguros…

ELIZAMA ALVES DOS SANTOS BENICIO A FORMAÇÃO DOS DOCENTES PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Projeto da disciplina de metodologia da pesquisa. Curso de especialização em Educação do campo da Faculdade Dom Bosco. Professor: Nilson Corrêa CURIÚVA 2013 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA 3 2 OBJETIVOS 3 3 JUSTIFICATIVA 3 4 METODOLOGIA 4 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 6 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 7

ILARES DA FORMAÇÃO DOCENTE Existem esforços por conseguir definir os fins da preparação docenteque empreenderam organizações mundiais No ano de 1993 foi estabelecida oficialmente a Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI, financiada pela UNESCO e presidida pelo Sr. Jacques Delors que junto com um grupo de outras 14 eminentes personalidades do mundo inteiro, procedentes de diversos meios culturais e profissionais, dedica a maior parte de seu tempo a propor soluções…

Como a Universidade está trabalhando a formação docente: algumas reflexões sobre essa formação Manuela Ferreira Pinheiro de Moraes.1 Resumo: O presente trabalho faz uma reflexão acerca do papel da Universidade na formação docente e ao mesmo tempo expressa uma inquietação minha quanto à formação que recebemos. Partindo do pressuposto de que a formação docente está intimamente ligada à prática e ao seu processo de formação, busco, aqui, retratar algumas contribuições e lacunas deixadas no

FORMAO DOCENTE DE QUALIDADE NOS DIAS ATUAIS Leticia Cristina Abramovizt Prof. Mara Manske Centro Universitrio Leonardo da Vinci UNIASSELVI Curso (PED0774) Estgio 14/10/2014 RESUMO Neste relato de experincia docente vou descrever um pouco de como iniciei na licenciatura, como foram minhas expectativas em sala de aula e o que mudou no decorrer dos dois ltimos anos que leciono. Enfatizei as problemticas vivenciadas em sala de aula no dia a dia e como a graduao me auxiliou a resolver…

ficando devendo, por exemplo, no campo teórico... ensinar exige técnica e método. E saberes que conforme conceitua Paulo Freire remete ao ensinar que envolve risco, entrega, envolve afetividade, conhecimento, liberdade, valorização da carreira e formação contínua. Teríamos várias definições para competência, então, decido defini-la aqui como sendo a ação eficaz em determinada ocasião, baseada em conhecimentos, todavia, sem limitar-se a eles. Philippe Perrenoud define competência como…

O Lar atende crianças de zero a doze anos, oferecendo: • refeições diárias; • acompanhamento na realização das tarefas escolares; • acompanhamento na realização dos afazeres domésticos, por uma família; Deste modo, objetiva­se ainda “[...] ajudar estas crianças na formação de seu caráter social e cristão, dando­lhes estrutura, para serem reintegradas a sua família e para serem bons cidadãos, respeitadores das leis e conscientes de seu papel…

FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: UM NOVO PROFISSIONAL PARA A SOCIEDADE CELMA SOUSA SILVA1 celma_sousa22@hotmail.com FERNANDA SILVA SOARES¹ nanda.lagoareal@hotmail.com LUDILVÂNIA ALMEIDA SILVA¹ ludilvaniarbd_cte@hotmail.com MARINALVA NUNES FERNANDES2 mari.uneb@hotmail.com RESUMO Partindo de acepções sobre o papel da Formação Docente, discute-se no presente artigo pressupostos sobre a importância da prática dos profissionais da educação em meio aos desafios enfrentados perante…

A formação profissional do técnico de radiologia e as práticas docentes O profissional docente e as práticas de ensino na formação dos Técnicos de Radiologia O trabalho docente e as práticas de ensino na formação profissional dos Técnicos de Radiologia ABNT NBR 6022 – Artigos científicos Introdução: Assunto/problematização Objetivos Elementos para situar o artigo Justificativa Descrição da situação (apresentação das características locais ) Desenvolvimento: Seção que

DOCENTES BACHARÉIS: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Vanessa Mollo Vaccillotto Costa Curso de Pós-graduação em Formação Docente para o Ensino Superior Pólo de Mococa, SP Orientador: Profº Dr. Mario Nishikama RESUMO O presente artigo busca uma reflexão sobre a formação didático-pedagógica do professor universitário com formação em bacharelado. Aborda em seu contexto, a ausência da prática pedagógica na formação dos docentes bacharéis, promovendo um…