Responsabilidade social

aulas presenciais, • Discussões em grupo e estudos individuais, e • Práticas e cases de empresas na área de RSC. Malha Curricular • Responsabilidade Social Corporativa e Sustentabilidade (12 ha) • • Público Interno: Direitos Humanos e Gestão da Diversidade (12 ha) • • Investimento Social Privado: Diálogo com a Comunidade e Sociedade (12 ha) • Cadeia de Fornecedores Sustentável (12 ha) • Comunicação e Transparência da Gestão Responsável (12 ha) Malha Curricular • Meio Ambiente e Gestão Comprometida com as Futuras Gerações (12 ha) • Auto-Regulação da Conduta: Compromissos Éticos e Cultura Organizacional (12 ha) • Normas, Certificações e Critérios Sócio-Ambientais de Gestão (12 ha) • Estratégias de Inserção da Responsabilidade Social Corporativa e Sustentabilidade na Empresa (24 ha) • Portfólio de Valor Sustentável: Inovação e Diferencial Competitivo nos Mercados do Amanhã (12 ha) • Total: 132 ha Tópicos de Aprendizagem • Responsabilidade Social Corporativa e Sustentabilidade (12 ha) Evolução dos conceitos e da prática da RSC e sustentabilidade organizacional na sociedade. Cenário social e ambiental, riscos e oportunidades da gestão responsável dos negócios. Público Interno: Direitos Humanos e Gestão da Diversidade (12 ha) Importância dos Direitos Humanos na gestão do público interno e os compromissos com a valorização da diversidade e o trabalho decente. Investimento Social Privado: Diálogo com a Comunidade e Sociedade (12 ha) Relações com a comunidade,…

A ORIGEM E A EVOLUÇÃO DO ENSINO DA ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL Antonio de Lima Ribeiro Administrador de Empresas No Brasil, conforme Mendes (2004, p.1), o ensino superior caracterizou-se desde seus primórdios (1808) por oferecer cursos tradicionais como Direito, Medicina e Engenharia. Quando comparados com esses cursos superiores, a formação de administradores tem uma história bem mais recente. A crescente complexidade e magnitude das organizações e a criação das primeiras linhas de montagem…

PÓS 2011 depto. mkt. IBE FGV P Ó S - G R A D U A Ç Ã O EM ADMINISTRAÇÃO D E E M P R E S A S * Programa sujeito a alterações RESOLUÇÃO DO MEC | Os cursos MBA Pós-Graduação Especialização da Fundação Getulio Vargas atendem aos requisitos da Resolução CNE / CES nº 01, de 08/06/07. PÓS 2011 Ascensão Acadêmica na FGV P Ó S - G R A D U A Ç Ã O EM ADMINISTRAÇÃO D E E M P R E S A S A FGV, ciente de que a educação continuada é uma necessidade primordial dos executivos, criou…

INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NA FORMAÇÃO DOCENTE: Perspectivas do Treinamento do Professor Recém-Ingressado na Docência Universitária 1 TEMA DA PESQUISA O papel da instituição de ensino superior na formação docente. 1.1 DELIMITAÇÃO DA PESQUISA O projeto prevê a abordagem do treinamento do docente, por ocasião de seu ingresso na Instituição de Ensino Superior (IES). Não se incluem no projeto questões referentes à formação continuada ou oferta de cursos de…

área se iniciaram no final do século XIX, com a criação da Wharton School, em 1881. Em 1952, ano em que se iniciava o ensino de administração no Brasil, os EUA já formavam em tomo de 50 mil bacharéis, 4 mil mestres e cem doutores por ano, em Administração. A evolução de tais cursos se apresenta como uma faceta do desenvolvimento espírito modernizante. É nesse sentido, isto é, na mudança e desenvolvimento da formação social brasileira, que devemos buscar as condições e as…

com a criação da Wharton School, em 1881. Em 1952, ano em que se iniciava o ensino de Administração no Brasil, os EUA já formavam em torno de 50 mil bacharéis, 4 mil mestres e cem doutores por ano, em Administração. A evolução de tais cursos se apresenta como uma faceta do desenvolvimento do espírito modernizante. É neste sentido, isto é, na mudança e desenvolvimento da formação social brasileira, que devemos buscar as condições e as motivações para a criação desses cursos. Para Covre ,…

DA FGV/RJ A história da Fundação Getulio Vargas se confunde com a do mais permanente esforço no sentido de racionalizar a administração pública no Brasil. Criada em 1944, a FGV teve sua constituição imbricada com o Departamento Administrativo do Serviço Público, o DASP, fundado em 1938 com o objetivo precípuo de formar e qualificar recursos humanos para o desempenho da função pública nos órgãos da administração direta ou indireta. Dispor de…

cursos na área se iniciaram no final do século XIX, com a criação da Wharton School, em 1881. Em 1952, ano em que se iniciava o ensino de Administração no Brasil, os EUA já formavam em torno de 50 mil bacharéis, 4 mil mestres e cem doutores por ano, em Administração. A evolução de tais cursos se apresenta como uma faceta do desenvolvimento do espírito modernizante. É neste sentido, isto é, na mudança e desenvolvimento da formação social brasileira, que devemos buscar as condições e as…

oportunidade gostaríamos de ressaltar que o processo seletivo para os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu da FGV Management compreende uma análise curricular. Desta forma, solicitamos o envio de seu curriculum vitae atualizado juntamente com o Formulário de Matrícula, devidamente preenchido. Após a análise curricular, caso seja necessário, será agendada uma entrevista. Atenciosamente. Núcleo de Admissão e Matrículas www.ibs.edu.br 2 Documento gerado em: 16/04/2012. . …

VARGAS É uma instituição de direito privado, sem fins lucrativos, fundada em 20 de dezembro de 1944, com o objetivo de ser um centro voltado para o desenvolvimento intelectual do país, reunindo escolas de excelência e importantes centros de pesquisa e documentação focados na economia, na administração pública e privada e na história do país. A estrutura acadêmica da FGV é composta por Escolas e Institutos, com grande tradição e intensa produção intelectual: CPDOC - Centro de…