Saberes Docentes mobilizados para o ensino na Saúde Coletiva

Saberes Docentes Mobilizados no Ensino Superior em Saúde Coletiva e o Papel das Tecnologias de Informação e Comunicação : pesquisa em Bases de Dados. Trabalho apresentado para cumprir as exigências avaliativas da disciplina Desenvolvimento do Projeto de Pesquisa I do curso de Pós Graduação Stricto Sensu em Ciências e Saúde do Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde da Universidade Federal do Rio de Janeiro, ministrada pelas Prof.ª Drª Laísa Maria Freire dos Santos e Profª Drª Taís Rabetti Giannella Rio de Janeiro Janeiro/2014 1 – Introdução: A formação do docente é um interesse pessoal pela atuação profissional que viemos desenvolvendo ao longo da vida, e que encontrou na Universidade alguns questionamentos a respeito de como este processo pode ser elaborado de maneira que, conforme acontece no Ensino Básico, proporcione uma aprendizagem eficiente e por consequência um profissional eficaz no seu campo de atuação. A Saúde Coletiva como explica Ceccim (2009) surgiu de um movimento organizado no Brasil durante as décadas de 70 e 80, que defendia o direito à saúde como luta social (p. 444) O contexto onde ocorre este movimento também sugeriu um sentido para a saúde pretendida: “uma saúde colada no modo de andar a vida das pessoas e, portanto, muito além dos recortes preventivistas ou curativistas, saúde pública ou assistência médica, promoção versus realbilitação.”( idem, p.444) A proposta de um novo sentido para a saúde, também trouxe a

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA FABIANA RODRIGUES DE OLIVEIRA RAFAEL HONORIO E SILVA REFLEXÕES DE DOCENTES SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE LONDRINA 2013 FABIANA RODRIGUES DE OLIVEIRA RAFAEL HONORIO E SILVA REFLEXÕES DE DOCENTES SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE Artigo apresentado ao Programa Especial de Formação…

CRISTINA CERRUTI IMPLANTAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO Do Perfil dos docentes das ETSUS da Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo SÃO PAULO/S.P. 2013 ANA CRISTINA CERRUTI IMPLANTAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO Do Perfil dos docentes das ETSUS da Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo…

Pesquisadores em saúde pública: o retrato de uma comunidade brasileira Angela Maria Belloni Cuenca** Daisy Pires Noronha*** Ana Cristina d’Andretta Tanaka**** Resumo: Estudo descritivo que objetiva conhecer as características sóciodemográficas e acadêmicas dos pesquisadores brasileiros da área de saúde pública. A população estudada foi constituída por 237 pesquisadores dos nove Programas de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, níveis mestrado e doutorado, constantes no sistema CAPES, em…

A FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO DOCENTE E SUAS DIFICULDADES COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA Suzana Valéria da silva marques, Enfermeira assistencial do Hospital da Restauração, especialista em Unidade de terapia intensiva e saúde pública, docente da faculdade do Recife-FAREC RESUMO: A insuficiência de preparação do Enfermeiro para a função docente em saúde não significa instrumentalização técnica, mas, fundamentalmente, uma reflexão crítica dessa prática e da realidade em que se…

Práticas docentes na Saúde: contribuições para uma reflexão a partir de Carl Rogers Eliana Silva Cassimiro de Araújo Vânia Maria de Oliveira Vieira Resumo O trabalho do profissional da área da saúde depende da qualidade técnica e da interação pessoal que institui. Sua formação deve oferecer subsídios para que o egresso utilize características humanistas ao exercer sua prática profissional. Esta pesquisa, realizada com o aporte teórico de Carl Rogers, objetivou verificar a presença da…

A formação profissional do técnico de radiologia e as práticas docentes O profissional docente e as práticas de ensino na formação dos Técnicos de Radiologia O trabalho docente e as práticas de ensino na formação profissional dos Técnicos de Radiologia ABNT NBR 6022 – Artigos científicos Introdução: Assunto/problematização Objetivos Elementos para situar o artigo Justificativa Descrição da situação (apresentação das características locais ) Desenvolvimento: Seção…

Compartilhando a síntese SP: A luz de vela. Questão de Aprendizagem: -O modelo de formação tradicional dos profissionais de saúde é hospitalocêntrico,mecanicista,centrado na figura do médico e não privilegia a formação crítica dos estudantes. A educação médica tem sofrido profundas críticas quanto à necessidade de diversificar os cenários de ensino-aprendizagem para que se construam novos currículos e sujeitos, possibilitando-lhes a inserção num processo pedagógico reflexivo e…

escola, tendo em vista o atingimento de seus objetivos pedagógicos; assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; zelar pelo cumprimento do plano de trabalho dos docentes; prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento; promover a articulação com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; informar os pais ou responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da…

Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, v. 19, n. 3, p. 159-166, set./dez. 2008. XI Encontro Nacional de Docentes de Terapia Ocupacional: refletindo sobre os processos de formação acadêmica e profissional XI National Meeting of Occupational Therapy Lectures: reflecting on the processes of academic development and professional education Roseli Esquerdo Lopes1 Fátima Corrêa Oliver2 Ana Paula Serrata Malfitano3 Sandra Maria Galheigo4 Marta Carvalho de Almeida4 LOPES, R. E.; OLIVER, F. C.;…