Formação Continuada Contribuições Na Prática Docente

Universidade Federal de São Carlos Resumo Em meio às discussões sobre direitos humanos, cidadania e educação, o presente artigo procura contribuir para o entendimento de desafios e potencialidades do ensino de Ciências no contexto de uma formação para a cidadania plena. O objetivo do texto é articular cidadania, a educação das relações étnico-raciais e o ensino de Ciências, tirando dessa articulação considerações, temáticas e questões relativas a formas pelas quais o ensino…

Atividade Prática Supervisionada- ATPS Tutor (a): Maria Clotilde Ananindeua/PA 15/04/2015 INTRODUÇÃO A finalidade desta Atps, é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a integração social através do meio em que ele vive, de sua cultura e suas necessidades. A…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES BERNARDY, Katieli1; PAZ, Dirce Maria Teixeira2 Palavras-Chave: Educação. Formação de docentes. Experiência. Introdução A experiência do estágio é essencial para a formação integral do aluno, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e bem preparados. Ao chegar à universidade o aluno se depara com o conhecimento teórico, porém muitas vezes, é difícil relacionar teoria e prática se o…

A IMPORTÂNCIA DA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL RESUMO No presente trabalho foi realizado um estudo sobre a formação de professores no Brasil, a fim de analisar a sua importância, tanto para professores quanto para os alunos e a sociedade. É necessário que os educadores mantenham-se em formação contínua para o exercício de sua profissão, para que haja uma educação de qualidade, no entanto esta qualidade também deve ser ofertada nas instituições de ensino que preparam estes…

exigindo das pessoas um posicionamento e a busca de um novo perfil frente aos desafios. Em decorrência disso, a atividade docente vem se modificando para atender a essas transformações que atingem crucialmente a escola, suas concepções e suas novas atribuições diante das transformações sociais. Estas mudanças são consideráveis e resultam em uma descaracterização da profissão docente, consequentemente modificou-se a imagem e o papel social do professor, personagem importante no processo…

| | | | |Texto 2: |Alunos com dificuldade visual e Docente | | | | |Texto 3: |Contextualizando a situação

propósito é valorizar as contribuições dos conhecimentos matemáticos do Lúdico no processo ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educativas visuais. Nesse trabalho apresento os modelos e métodos que podem ser aplicados no desenvolvimento do ensino da geometria. Almejo assim, analisar o Lúdico na Educação Matemática necessária ao ensino-aprendizagem dos conteúdos específicos que tratam da geometria no nível fundamental do 6º ano e contribuir para o trabalho dos docentes que…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES BERNARDY, Katieli1; PAZ, Dirce Maria Teixeira2 Palavras-Chave: Educação. Formação de docentes. Experiência. Introdução A experiência do estágio é essencial para a formação integral do aluno, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e bem preparados. Ao chegar à universidade o aluno se depara com o conhecimento teórico, porém muitas vezes, é difícil relacionar teoria e prática se o…

Faculdade de Ciências Biológicas e Ambientais UFGD) Resumo Este presente trabalho trata-se de um relato de experiência docente realizado pelo PIBID em uma escola pública localizada em Dourados-MS com alunos do 1ºano do ensino médio. Procuramos analisar a importância da elaboração de projetos e participação dos alunos em uma Feira de Ciências e também o impacto dessa experiência para formação inicial de futuros professores de um curso de graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas.…

EDUCACIONAL A ADMISSÃO E HABILITAÇÃO DE PROFESSORES, CONTUDO FACULTATIVO AO ALUNO. 8)INCLUSÃO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA NO CURRÍCULO DO ENS. MÉDIO. REINVINDICAÇÃO DOS DOCENTES QUE RETORNASSE TAIS DISCIPLINAS PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA SOCIEDADE. 9)NO ENS. MÉDIO PODERÁ OFERECER O ENSINO PROFISSIONALIZANTE, DESDE QUE PRESERVADO A FORMAÇÃO GERAL DO ALUNO. 10)MUDANÇA NA REGULAMENTAÇÃO DOS CURSOS SEQUENCIAS DE ED. SUPERIOR. ANTERIORMENTE NÃO EXIGIA CURSO MÉDIO PARA INGRESSO EM DETERMINADOS…