Formas De Ensinar E Aprender

EM FICHAMENTO: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação? Editora Brasiliense. 3 - DESTAQUES CONFORME O REFERENTE: 1. Educação? Educações: aprender com o índio “Ninguém escapa da educação. (...) de um modo ou de muito todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar” “Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a…

CAPÍTULO 2 - ENSINAR NÃO É TRANSFERIR CONHECIMENTO . . . mas, criar possibilidades ao aluno para sua própria construção. Este é o primeiro saber necessário à formação do docente, numa perspectiva progressista. É uma postura difícil a assumir diante dos outros e com os outros, face ao mundo e aos fatos, ante nós mesmos. Fora disso, meu testemunho perde eficácia. 1. ENSINAR EXIGE CONSCIÊNCIA DO INACABAMENTO - Como professor crítico sou predisposto à mudança, à aceitação do diferente. Nada em

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS Capítulo 3 – Ensinar é uma especificidade humana Paulo Freire destaca que a segurança do educador demonstra ao aluno sua autoridade sem que seja preciso que o professor exija o respeito. O aluno saberá respeitar o professor que se faz respeitar. 3.1 - Ensinar Exige Segurança, Competência Profissional e Generosidade A segurança, a competência profissional e a generosidade estão…

desenvolver-se a capacidade, considerando na prática os aspectos teóricos, o modo de ensinar a matéria, pois a pedagogia em si, está associada ao ensino. A pedagogia, inclusive para os pedagogos, tem como objetivo, o ensino, tendo a docência como base, ao concluir a graduação, podendo ao termino do curso, se especializar em alguma área, como em apoio escolar, serviços de apoio. Embora a pedagogia, se resume em ensinar, séries iniciais, do ensino fundamental, em especial as crianças.

competência profissional O respeito pelos saberes do educando O reconhecimento da identidade cultural, A rejeição de todas e quaisquer formas de discriminação A reflexão crítica da prática pedagógica O saber dialogar e escutar O querer bem aos educandos Ter alegria e esperança Ter liberdade e autoridade Curiosidade e consciência do inacabado. Ensinar exige respeito à autonomia do ser educando. Assim como exigimos respeito à nossa própria autonomia, a do educando deve sempre ser levada

facilitador do conhecimento. Sem dúvida, o professor além de ser educador e transmissor de conhecimento, deve atuar, ao mesmo tempo, como mediador. Ou seja, o professor deve se colocar como ponte entre o estudante e o conhecimento para que, dessa forma, o aluno aprenda a “pensar” e a questionar por si mesmo e não mais receba passivamente as informações como se fosse um depósito do educador. As informações apresentadas serão oriundas de pesquisas bibliográficas, leituras de livros e…

mim é dar condições a uma pessoa para que ela sobreviva no meio que esta inserida. Conforme afirma Brandão (1995, p.10): Da família à comunidade, a educação existe difusa em todos os mundos sociais, entre as incontáveis práticas dos mistérios do aprender, primeiro, sem classes de alunos, sem livros e sem professores especialistas; mais adiante com escolas, salas, professores e métodos pedagógicos. Antes de existir escola, ou irmos para a escola, já estamos participando de um processo…

PRIMEIRAS PALAVRAS “A questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos é a temática central em torno de que gira este texto.”pág. 14 O texto registra o pensar sobre a forma de educar em favor da autonomia dos educadores. “Daí o tom de raiva, legítima raiva, que envolve o meu discurso quando me refiro às injustiças a que são submetidos os esfarrapados do mundo.” pág. 16 Sua indignação sobre as…

Aula-tema 1: Mudanças na educação: entre o ensinar, o aprender e o educar Nesta primeira aula-tema, trataremos das necessidades de se repensar os sentidos dos termos ensinar, aprender e educar, à luz das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC). Este estudo está fundamentado na leitura do Capítulo 1 (p. 11-66) do livro Novas tecnologias e mediação pedagógica, de José Manuel Moran, Marcos Masetto e Marilda A. Behrens, nas webaulas e atividades propostas para esta aula-tema.…

RECREACIONOSTA/EDUCADOR "Acredito que a primeira função do educador é ensinar a ver, sentir e fazer. Não estamos lidando com robôs, e sim com pequenos seres em plena descoberta do conhecer e o experimentar." Esta ideia de Vanessa Clariza Pena transmite bem a principal função do educador, ensinar os alunos a pensarem por si próprios, a entenderem o mundo ao seu redor de forma critica e ensinar que apesar de serem iguais são diferentes. Temos que ter em mente que os