Formas De Conhecimento Memória

AFETIVIDADE E MEMÓRIA ATÉ QUE PONTO ESSA RELAÇÃO AFETA A CRIANÇA Teresa Cristina Scheleder[1] RESUMO O tema deste artigo é a afetividade e a memória, procurando mostrar até que ponto estes dois elementos afetam o desenvolvimento de uma criança. É imprescindível se pensar em uma criança como um ser individual, pensante, que constrói um mundo ao seu redor de acordo com o seu conhecimento, sua visão, seu espaço, sua afetividade e seus sonhos. Este trabalho tem assim o…

Eduardo Romero. Rosana/2013 2013 SUMÁRIO . 1. INTRODUÇÃO Ao estudarmos sobre museu lidamos com questões como, patrimônio, memória e identidade. Sabe-se que uma das principais funções o museu é comunicar e informar diferentes memórias de um povo de modo a incentivar interpretações transformadoras e que possa contribuir para o enriquecimento cultural de nossa população. Ao longo do tempo os museus se…

Responda as questões abaixo de acordo com a teoria apresentada na apostila. 1 Coloque V quando a afirmativa for verdadeira e F quando for falsa. Após a classificação de verdadeiro ou falso explique sua escolha escrevendo uma justificativa em forma de texto para os itens que você assinalou como falso. A. ( V ) Autoaceitação: uma postura positiva com relação a si mesmo como pessoa. Inclui elementos como estar satisfeito e de acordo consigo mesmo, respeito a si próprio, ser "um…

Memória e História da Educação: entre práticas e representações Clarice Nunes* Recorro a Eduardo Galeano para abrir a apresentação deste artigo citando, de memória, uma das suas reflexões sobre a cultura do esquecimento que oprime os povos latino-americanos: Estou lendo um romance de Louise Erdrich. A certa altura, um bisavô encontra seu bisneto. O bisavô está completamente lelé (seus pensamentos têm a cor da água) E sorri com o mesmo beatífico sorriso de seu bisneto…

modo a permitir condições aos seus egressos de exercerem suas profissões de forma independente, autônoma e criativa, identificando os problemas, avaliando-os e conduzindo-os às possíveis soluções, a partir de sólidos saberes técnicos, científicos e humanísticos. Para tanto, o egresso deve expressar as seguintes características: • Autonomia e autoria do pensamento, tanto no conhecimento quanto nos processos e formas de aprendizagem; • Capacidade de decisão de modo lógico e criativo…

Profissional Paulo Dutra Convênio com a Universidade de Pernambuco – UPE Reitor Carlos Calado Vice-reitor Rivaldo Albuquerque 1 MÓDULO 8 O impacto da Neurociência na sala de aula TEMAS NORTEADORES  Aprendizagem e cognição: as novas formas de conhecer  Os avanços e descobertas na área da neurociência ligados ao processo de aprendizagem 2 C756 Pernambuco. Secretaria de Educação Construindo a excelência em gestão escolar: curso de aperfeiçoamento :…

Memória e seus paradigmas Patrícia Marques de Souza[1] Resumo: Este artigo aborda a problemática da utilização da memória como fonte histórica e suas disputas. Palavras-Chave: memória coletiva e individual, disputas, fontes históricas, relação memória/História. Considerações iniciais A idéia de memória, a maneira como ela é exercida e sua relação com a História, vêm sendo objeto de pesquisa e de debates…

disponível em www.scielo.br/prc Desenvolvimento da Memória na Criança: O que Muda com a Idade? Memory Development in Children: What Changes with Age? Maria Paula Carneiro* Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa, Portugal Resumo Neste artigo é apresentada uma revisão da literatura sobre o desenvolvimento da memória, organizada de acordo com a divisão dos diferentes armazenamentos ou sistemas existentes. O desenvolvimento das memórias sensorial, de trabalho, explícita…

Bomba Atômica, teve conhecimento de que engenheiros eletrônicos faziam tentativas na construção do primeiro computador eletrônico. Como único matemático do projeto, analisou o problema de forma diferente e estruturou e viabilizou o projeto. A ideia de programação interna proposta por John Von Neumann é até hoje um dos elementos essenciais na construção dos computadores. Trata-se da possibilidade de armazenamento de programas, codificados de acordo com certos critérios na memória interna,…

Introdução: Narrativa, Memória Coletiva e Autoridade Jornalística O bom senso está muito errado ao pensar que o passado é fixo, imutável, invariável, quando comparado ao fluxo em contínua mutação do presente. Pelo contrário, pelo menos dentro de nossa própria consciência, o passado é maleável e flexível, mudando constantemente na medida em que nossa memória reinterpreta e reexplica o que aconteceu.1 Esta é a história do assassinato de John F. Kennedy tal como os jornalistas…