Formas De Avaliação Segundo Freud

Estado. Amarante (2007) enfatiza que a RP deve ser concebida como um processo social complexo que possui diferentes dimensões: social, política, jurídica, epistemológica e técnica-assistencial. Sendo processual, é contínuo e necessita de constante avaliação. No mesmo sentido, Furtado e Onocko Campos (2005) comentam que a institucionalização da Reforma Psiquiátrica garante alguns recursos para a estruturação de programas e serviços alinhados à proposta de desinstitucionalização do louco e…

SUMÁRIO Introdução........................................................................................................................4 1-Sigmund Freud.............................................................................................................5 1.1-Biografia 1.2 - Contribuições da teoria de Freud para a Psicologia da Educação 2-Jean Piaget...................................................................................................................7 2.1-Biografia

Freud O id contém a nossa energia psíquica básica, ou a libido, e se expressa por meio da redução de tensão. Assim, agimos na tentativa de reduzir essa tensão a um nível mais tolerável. Para satisfazer às necessidades e manter um nìvel confortável de tensão, é necessário interagir com o mundo real. Por exemplo: as pessoas famintas devem ir em busca de comida, caso queiram descarregar a tensão induzida pela fome. Portanto, é necessário estabelecer alguma espécie de ligação adequada…

educação passa a ser fundamental, sendo este um tema sobre o qual Locke tinha idéias claras e que poderíamos considerar modernas hoje: muito mais do que com o castigo e ameaças, educa-se com instrução paciente, a correção afetuosa, o bom exemplo e a avaliação positiva das condutas corretas. J.J. Rousseau estão na origem do ponto de vista que defende a existência de determinadas características inatas do ser humano sejam elas referentes à bondade natural da criança e a existência nela…

NA ADOLECENCIA Brasília 2012 SUMÁRIO 1.APRESENTAÇÃO 2.JUSTIFICATIVA 3.OBJETIVOS 3.1 GERAL 3.2 ESPECIFICO 4. PUBLICO ALVO 5.META ATINGIR 6.METODOLOGIA 7. RECURSOS HUMANOS 8.PARCEIRO OU INSTITUIÇÃO APOIADORA 9. AVALIAÇÃO 10. CRONOGRAMA 11.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1. APRESENTAÇÃO: Gravidez na adolecencia 2. JUSTIFICATIVAS: 3. OBJETIVOS OBJETIVOS 4.1 Objetivo Geral Contribuir com informações sobre sexualidade e…

esses destinatários; http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9610.htm http://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1998/lei-9610-19fevereiro-1998-365399-normaatualizada-pl.html INDEX BOOKS GROUPS O livro negro da psicanálise Viver e pensar melhor sem Freud Organização de Catherine Meyer com Mikkel Borch-Jacobsen Jean Cottraux Didier Pleux Jacques Van Rillaer Tradução de Maria Beatriz de Medina e Simone Perelson CIVILIZAÇÃO B R A S IL E IR A Rio de Janeiro 2011 INDEX BOOKS GROUPS…

Avaliação psicológica no contexto do Trânsito Justificativa O trânsito no Brasil é um grande problema de saúde pública e que a maioria dos acidentes que acontecem, é decorrente ao comportamento das pessoas, devido a esta constatação é que os psicólogos de trânsito têm muito a contribuir com a saúde pública. Entende-se que essa é uma área em ascensão e que tem ampliado o seu universo de atuação com base no compromisso social de estabelecer uma relação de harmonia…

INTRODUÇÃO O segundo ano do curso Fundamentos da Psicanálise e sua Prática Clínica teve como eixo principal a reflexão a respeito da escuta psicanalítica e seu desenvolvimento, desde os primórdios do trabalho de Freud até os dias atuais. A partir do que foi estudado, o objetivo deste trabalho é relacionar o Mito de Procusto com a escuta psicanalítica. Para tanto, inicialmente será feita uma breve exposição a respeito do Mito em geral, sua função e algumas…

Ele definia mente humana como uma tabula rasa (tela em branco). Locke dizia que o aprendizado da criança acontece de forma relativamente previsível e passivo através das informações e vivências às quais é submetida. É, portanto, um aprendizado de fora para dentro. Para Locke, as crianças não se interessam naturalmente pelo aprendizado. É preciso que se ofereça a elas, de forma convidativa, o conhecimento, por exemplo: usando jogos. Ele defendia o método de educar com prêmios e…

pudessem aprofundar em suas pesquisas. Dentre os vários trabalhos de Vygotsky, apresentemos alguns aspectos que mais se relacionam com o cotidiano em sala de aula. Para Vigotsky, a aprendizagem ocorre por meio da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. Ele não concordava com a ideia de que o ser humano já nasce com a características que desenvolveria ao longo da vida, como também não aceitava a ideia empiritas e comportamentais, que veem o individuo…