Formas De Aprendizagem Significativa

de Colúmbia, em Nova Iorque, é representante do “cognitivismo”, que define um dos tipos de aprendizagem: a aprendizagem cognitiva. A teoria de Ausubel prioriza a Aprendizagem cognitiva, que é a integração do conteúdo aprendido numa edificação mental ordenada,a Estrutura Cognitiva. Aprendizagem Cognitiva pode ser definida como aquela na qual certo conteúdo é inserido na Estrutura Cognitiva1 de forma organizada, criando um complexo organizado de informações. Estrutura cognitiva…

O papel do professor na promoção da aprendizagem significativa. Júlio César Furtado dos Santos Especialista em Psicopedagogia pela Universidade de Havana. Psicólogo, Pedagogo e Professor. Pró-Reitor Acadêmico da UNIABEU,RJ Mestre em Educação pela UFRJ Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Havana. . O presente artigo pretende fazer uma descrição dos procedimentos do professor diante da tarefa de promover a aprendizagem significativa. Partindo de uma rápida reflexão sobre o

COGNITIVISMO Teorias de Aprendizagem COGNITIVISMO  A psicologia cognitivista preocupa-se com o processo da compreensão, transformação, armazenamento e o uso da informação envolvida na cognição, e tem como objetivo identificar padrões estruturados dessa transformação.  Cognição é o processo através do qual o mundo de significações, isto é, atribui-se significados à realidade em que se encontra. Esses significados são pontos de partida para atribuição de outros,…

ligados por palavras. Agora, com o vasto conteúdo existente na Internet, estas palavras podem ser “promovidas” a links que remetem o aluno diretamente a determinado artigo, texto ou imagem. “Esses links são objetos que acabam se tornando Objetos de Aprendizagem dentro do Mapa Conceitual”, explica Gilda, lembrando que esta técnica foi desenvolvida pelo Prof. Joseph D. Novak, da Cornell University (EUA), em 1960. Na prática, os Mapas Conceituais podem ser utilizados por estudantes do…

TEORIA DA APRENDIZAGEM DISCURSO X PRÁTICA COMO A ESCOLA AVALIA O ALUNO? COMO SE INTRODUZ UM NOVO CONCEITO EM SALA DE AULA? Sistema de ensino Comportamentalismo: No método tradicional, o professor planeja, estimula e passa o conhecimento aos alunos é um método educacional, no qual se aprende por memorização e repetição: Quem desenvolveu a idéia : O psicólogo norte americano Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) O que diz: Nos conteúdos a

UNIVERSIDADE ANHANGUERA PÓLO COTIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Rosiele Victorino de Oliveira 410097 Franciny Mazer Gomes Xavier 418428 Lee Hui Ping 417997 Cotia 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA PÓLO COTIA …

JOCIMAR MENDES RAMOS RESENHA CRÍTICA: O DESAFIO DE PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA RIPPLINGER, T.; BRANCHER, V. R. Aprendizagem significativa e o ensino da matemática: Algumas reflexões, Rio Grande do Sul: UFMS, 2006, p.1-8. Acadêmica do curso de Licenciatura em Matemática Plena, Tiéle Ripplinger em seu estágio supervisionado em uma escola da rede municipal de ensino de Santa Maria descreve em seu artigo “Aprendizagem significativa e o ensino da Matemática: algumas reflexões”…

A Teoria da Aprendizagem Significativa A seis anos tomei conhecimento da teoria da aprendizagem significativa, definida por Ausubel como uma teoria psicológica de aprendizagem verbal. Essa teoria explica como acontece a aquisição e a retenção do conhecimento gerado enquanto ensinamos verbalmente. Tal teoria se ocupa do que ocorre quando se aprende, da natureza dessa aprendizagem, das condições necessárias para que essa aprendizagem aconteça, de quais os resultados serão obtidos e como se

SESSÃO A 1- O que estuda a psicologia da aprendizagem? Disserte a respeito da importância de se estudar a aprendizagem humana. Começaremos, antes, entendendo o que é aprendizagem. O conceito possui um significado amplo, pois não há uma forma única de se aprender. Aprender é absorver informações, mudar o comportamento, adquirir uma cultura... O tempo todo estamos em constante aprendizado, onde quer que estejamos entramos em contato com pessoas que possuem visões diversas, seja numa…

O ESPAÇO NÃO FORMAL DE ENSINO COMO ESTRATÉGIA PARA PROMOÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL RESUMO: Palavras-Chave: Desenvolvimento Sustentável, Espaço não-formal, Aprendizagem significativa. 1 – INTRODUÇÃO Toda a sociedade é responsável pelas questões ambientais, sendo que a destruição dos recursos naturais e não renováveis vem acontecendo na nossa habitação em comum, a Terra. Com a necessidade de prevenir a degradação do meio ambiente…