Desenvolvimento sustentável

O ESPAÇO NÃO FORMAL DE ENSINO COMO ESTRATÉGIA PARA PROMOÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

RESUMO:

Palavras-Chave: Desenvolvimento Sustentável, Espaço não-formal, Aprendizagem significativa.

1 – INTRODUÇÃO

Toda a sociedade é responsável pelas questões ambientais, sendo que a destruição dos recursos naturais e não renováveis vem acontecendo na nossa habitação em comum, a Terra. Com a necessidade de prevenir a degradação do meio ambiente e a diminuição da qualidade de vida, iniciaram, no final da década de 1960 as preocupações mundiais com o meio ambiente, houve então uma reunião no Brasil sediada na cidade do Rio de Janeiro em 1992, conhecida como ECO-92 com a presença de 179 chefes de Estados, com o intuito da prevenção do meio ambiente foi elaborado um documento chamado Agenda 21, nesse documento os países se comprometiam em prezar o desenvolvimento sustentável, onde os progressos na exploração dos recursos naturais tragam uma qualidade de vida e um meio ambiente seguro. Em 2002 realizou-se o segundo encontro, o Rio+10 ou Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável, que ocorreu em Johnnesburg na África do Sul. Debater e discutir o uso de recursos naturais sem ferir o meio ambiente e avaliar o progresso transcorrido desde o último encontro, ECO-92, foram os principais assuntos do Rio+10. Essas grandes conferências que reúnem mais de cem chefes de Estado são realizadas a cada dez anos, sendo que neste ano de 2012 o encontro, Rio+20 acontece novamente no Brasil e têm como objetivo a discussão sobre dois temas, a economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza, e o quadro institucional para o desenvolvimento sustentável, ou seja, têm se buscado soluções e novos valores éticos para reger questões ambientais para um desenvolvimento sustentável do nosso planeta. No panorama das conferências, propõe-se a utilização dos recursos naturais de uma maneira mais