psicologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA
PÓLO COTIA

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

Rosiele Victorino de Oliveira 410097 Franciny Mazer Gomes Xavier 418428 Lee Hui Ping 417997

Cotia
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA
PÓLO COTIA

Atividade Prática Supervisionada – ATPS - de Psicologia da Aprendizagem integrante do Curso de Pedagogia pela Universidade Anhanguera realizada sob a orientação da Tutora a Distância Prof.ª Helenrose A da S Pedroso Coelho

COTIA
2014

SUMÁRIO

1. Introdução..............................­­...........................................................4
2. A Psicologia no processo de ensino aprendizagem.........................4
3. Teoria Verbal Significativa................................................................6
3.1. Teoria Genética da Aprendizagem....................................................7
3.2. Teoria Sociocultural...........................................................................8
3.3. Tabela 1: Correntes Pedagógicas e Psicologia.................................9
4. Fatores do Desenvolvimento Humano..............................................10
5. A Importância dos Jogos na Educação ............................................11
5.1 Quadro de Jogos Interativos..............................................................12
6. Conclusão.........................................................................................13
7. Referencias Bibliográficas.................................................................14

INTRODUÇÃO

O propósito desta Atividade Pratica Supervisionado (ATPS) é analisar o uso da Psicologia na Aprendizagem.