Formas De Aprendizagem Significativa

utilizam de um estudo sobre a concepção de Ausubel, apresentada no livro Aprendizagem significativa – a teoria de David Ausubel, de Moreira e Masini, acerca do processo de aprendizagem significativa e sua importância no processo de ensino – aprendizagem. Segundo os autores, de acordo com as teorias desenvolvidas pelo psicólogo David Ausubel, a aprendizagem é um elemento que provém de uma comunicação com o mundo e se acumula sob a forma de uma riqueza de conteúdos cognitivos. É o…

pessoa se comporta no processo de aprendizagem, assim, os estilos de aprendizagem auxiliam na explicação da diferentes maneiras que uma pessoa aprende sobre um determinado fenômeno de natureza desconhecida. Enquanto alguns usam uma lógica formal de raciocínio, outras usam uma visão sistêmica e dialética para aprender, isto significa dizer, que existem múltiplos estilos de se aproximar do desconhecido e decodificar sua estrutura. Sobre os estilos de aprendizagem torna-se correto afirmar: …

relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar? Em que apenas a aprendizagem significativa consegue promover o desenvolvimento pessoal dos alunos valorizam-se as propostas didáticas e as atividades de aprendizagem em função de sua maior ou menor potencialidade para promover aprendizagens significativas propõe-se procedimentos e técnicas de avaliação suscetíveis de detectar o grau de significância das aprendizagens realizadas,…

1 ANÁLISE E REFLEXÃO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ESTUDO DA GEOMETRIA Emiko Yamanaka Kakizaki* RESUMO: Este artigo pretende descrever o ensino da matemática na escola pública hoje, procurando analisar algumas concepções que envolvem o conhecimento matemático na articulação do ensino da geometria com o estudo de números, medidas e álgebra a fim de torná-lo uma aprendizagem significativa para o aluno. Entende-se pelo termo aprendizagem significativa uma interação entre o novo…

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA APRENDIZAGEM ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS   Processos de construção de significados como elemento central do processo ensino-aprendizagem. Atribuição de significados. Aprendizagens que os alunos executam sejam, a cada momento da escolaridade o mais significativo possível. Construímos significados quando somos capazes de estabelecer relações substantivas e não arbitrárias entre o que aprendemos e o…

Aprendizagem significativa A educação básica deveria visar principalmente à preparação para o exercício da cidadania, possibilitando conhecimentos, habilidades, valores, formas de pensar, através de uma aprendizagem significativa. Mas na realidade nossas escolas continua com concepção pedagógica tradicional, onde se ensina uma grande quantidade de informações, tendo como base única e exclusivamente o programa do livro didático, que servirá momentaneamente, após a prova e descartada, não

AS CARACTERÍSTICAS DE UMA BOA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA A partir da leitura do texto de Pozo (2002) intitulado “As características de uma boa aprendizagem”, senti-me estimulada a escrever sobre aprendizagem significativa. Não que o texto trate necessariamente desse tema, mas, fiz uma conexão do seu conteúdo com o que eu estava disposta a escrever. Pozo inicia seu discurso, escrevendo sobre aprendizagem sem ensino ou aprendizagem implícita, aquela na…

FINCK, Nelcy Teresinha Lubi; DOROCINSKI, Solange Inês. Teoria da aprendizagem significativa segundo Ausubel. Revista PEC, Vol. 2, nº 1, Julho-2002. Objeto: O texto aborda os métodos de aprendizagem, e procura explicar que quando há a valorização do conhecimento prévio dos alunos, a aprendizagem se torna um mecanismo de descobertas e redescobertas a fazendo ser mais prazerosa e eficaz. Objetivos: Teoria de aprendizagem significativa segundo Ausubel, texto em estudo, propõe que os…

TEORIA DA APRENDIZAGEM DISCURSO X PRÁTICA COMO A ESCOLA AVALIA O ALUNO? COMO SE INTRODUZ UM NOVO CONCEITO EM SALA DE AULA? Sistema de ensino Comportamentalismo: No método tradicional, o professor planeja, estimula e passa o conhecimento aos alunos é um método educacional, no qual se aprende por memorização e repetição: Quem desenvolveu a idéia : O psicólogo norte americano Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) O que diz: Nos…

MACHADO – 1220147 MIRIAN ALICE SANT’ANA – 1220148 Pedagogia – 2º PNA SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: APRENDENDO DE MANEIRA SIGNIFICATIVA Professor Iuri Rojahn da Silva UNIVAP – Campus Platanus CAMPOS DO JORDÃO - SP 2013 Sólidos Geométricos: Aprendendo de maneira significativa. Introdução Os sólidos geométricos fazem parte do meio de atuação dos indivíduos e envolvem não só o ato de percepção, mas…