Engenharia

Ribeiro Palavras-chave: engenheiro; trabalho; qualificação; educação. Ilustração: Vanessa Hamazaki Silva R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 491-500, set./dez. 2000. 491 iscute a atuação e qualificação do engenheiro a partir das mudanças ocorridas no cenário sociopolítico-econômico. Discute a formação do engenheiro recuperando alguns tópicos da história do ensino de Engenharia no Brasil e faz uma incursão no estudo do currículo dos cursos de Engenharia. Apresenta também resultados de pesquisa em fábricas montadoras quanto à atuação e novas exigências qualificacionais do engenheiro. D As mudanças ocorridas na organização do trabalho passaram a utilizar, em maior escala, o componente intelectual do trabalhador, em detrimento do componente físico-manual. Dessa forma, articula-se uma nova base técnica com a lógica sistêmica de organização da produção e formas participativas de atuação. O engenheiro, nesse contexto, ocupa posição estratégica, assumindo responsabilidades de gerenciamento de pessoas e processos que lhe exigem conhecimentos humanos e sociais somados àqueles de cunho puramente técnicos. Os cursos universitários, outrora baseados numa lógica instrumental e tecnicista, vêm discutindo a urgência de um novo modelo que possibilite uma formação mais ampliada do engenheiro, envolvendo questões que incluem as dimensões humana e social, econômica e política. Discute-se, ainda, a necessidade da educação continuada, entendendo-se a…

trabalho; qualificação; educação. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 199, p. 491-500, set./dez. 2000. 491 As mudanças ocorridas na organização do trabalho passaram a utilizar, em maior escala, o componente intelectual do trabalhador, em detrimento do componente físico-manual. Dessa forma, articula-se uma nova base técnica com a lógica sistêmica de organização da produção e formas participativas de atuação. O engenheiro, nesse contexto, ocupa posição estratégica,…

Trabalho e formação do engenheiro Ilustração: Vanessa Hamazaki Silva R. bras. Est. pedag., Bra sília, v. 81, n. 199, p. 491-500, set./dez. 2000.492 R. bras. Est. pedag., Bra sília, v. 81, n. 199, p. 491-500, set./dez. 2000. Discute a atuação e qualificação do engenheiro a partir das mudanças ocorridas no cenário sociopolítico-econômico. Discute a formação do engenheiro recuperando alguns tópicos da história do ensino de Engenharia no Brasil e faz uma incursão no estudo do…

politico-sociais e os ideológicos. Entre os ú/timos encontram-se as condições objetivas de vida bem como os condicionantes culturais e os institucionais. Introdução A situação precária em que se encontra o ensino público, em especial o de I grau no Brasil, é fato incontestável, cujo conhecimento extrapola o limite dos meios acadêmicos, expandindo-se por toda a população. A situação também não é nova, e tem se arrastado por décadas, com tendência de agravamento dos problemas e…

Psic./Pedag. Delia M. Rocha Avila 1 Psic. Ana Paula Dilger 1 - O indivíduo Superdotado: Características e necessidades sócio-emocionais. Atualmente já existe uma conscientização por parte das instituições de ensino da importância na identificação dos alunos com indicativos de Altas Habilidades/Superdotação. No entanto educadores desconhecem as particularidades dos alunos portadores de altas habilidades, dificultando o atendimento em consonância com…

br Ca derno pedag ógico, L aje a do, v. 8, n. 2 , p. 83-96, 2011 83 Logística reversa e educação ambiental contribuindo para a implantação da Política... 1 INTRODUÇÃO As problemáticas ambientais envolvendo as questões de mudanças climáticas, questionamentos dos padrões de consumo, produção, preservação dos recursos naturais e a destinação correta do lixo constituem atualmente grandes preocupações mundiais. Essas preocupações se inserem em discussões, meios acadêmicos,…

adolescente. Assim, discute-se o panorama geral da violência doméstica contra criança e/ou adolescente, o conceito e características dessa forma de violência e as diferentes abordagens do problema. Sugerem-se algumas alternativas no tratamento e encaminhamento das vítimas da violência doméstica. Introdução Dada a complexidade e as diferentes manifestações dessa forma de violência e os contextos onde ela acontece serem os mais variados possíveis, a sua identificação e prevenção têm sido…

VOLUME 85 | jan./dez. 2004 209/210/211 REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP Milton Jeron ISSN 0034-7183 R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 85, n. 209/210/211, p. 1-205, jan./dez. 2004. COMITÊ EDITORIAL Oroslinda Maria Taranto Goulart (Inep) – Coordenadora Cecília Irene Osowski (Unisinos) Leila de Alvarenga Mafra (PUC-MG) Maria Cecília Sanchez Teixeira (USP) Maria Laura Barbosa Franco (FCC) Moacir Gadotti (USP) Tarso Bonilha Mazzotti (UFRJ) CONSELHO…

Est. pedag., BrasÌlia, v. 82, n. 200/201/202, p. 70-77, jan./dez. 2001. a redescoberta da vida na assistência à criança hospitalizada defendida pelo professor doutor Ricardo Burg Ceccim, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Veiculando-se o que foi percebido na pesquisa Atendimento pedagógico-educacional, da professora doutora Eneida Simões da Fonseca, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, há 75 hospitais com atendimento escolar para crianças e adolescentes…

fundamentos básicos, da forma como se desenvolveu no campo da antropologia, e discute as possibilidades e desafios do seu uso em pesquisas ligadas a temas ambientais e conduzidas por pesquisadores de outros campos acadêmicos. Em especial, o artigo discute as relações e possíveis conflitos entre a atitude de abertura epistemológica que marca a atividade etnográfica, e o normativismo presente em parte das pesquisas ambientais, particularmente as vinculadas a processos de elaboração de…