Formas De Apreciar Uma Pintura

Emeb Ana Henriqueta Clark Marin Sequencia de atividades – INF III – manhã “Jon Miró: formas e cores” Objetivos: Conhecer e identificar características/elementos nas obras de Miró; Conhecer, identificar e nomear cores, formas, linhas, etc. a partir das produções do artista. Criar suas próprias produções a partir das obras de Miró, utilizando-se de seus elementos; Apreciar obras do artista, sua própria e as dos colegas, valorizando-as. Etapas: Após apreciação de uma obra do artista,…

2010 EMEF Vila Santa Helena – Parapuã Escola de tempo Integral Plano Anual de Ensino – 2010 D.E. – Região de Tupã Disciplina – ATIVIDADES ARTÍSTICAS – oficinas curriculares Objetivos Propiciar aos alunos a criação de formas artísticas, representação de idéias, emoções e sensações por meio de atividades nas diferentes linguagens da arte; Possibilitar ao aluno reconhecer-se como produtor nas linguagens artísticas; Propiciar intenso e sistematizado contato com a leitura

que nela há. Ele tem o controle do espaço, da Terra e do Universo. Gen.1 Ciências: Contemplar Deus em toda a sua glória. Ver a operação de Deus sobre a natureza. Conhecer mais a Deus. Ex:sol, água, luz etc. Sl.19:1 Artes: Percebemos as variadas formas com a qual o homem pode adorar a Deus e proclamar a sua palavra. Deus revela sua beleza através da arte. 03-Propósito horizontal Português: Tomar domínio de toda a língua, pronunciando as palavras, letras, com suas características em…

devido valor ao mesmo. O património é a herança do passado que ilustra a identidade da cultura de um povo e comprova a sua história ou até relata a mesma. A sua presença mais comum e visível é na forma de castelos, igrejas ou monumentos que se conservaram; mas também está muito presente como pinturas, literatura, música, histórias que foram passando por gerações descrevendo conquistas, folclore e hábitos culturais da sociedade em outras eras. Estas grandes obras de arquitectura são…

(ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação”. INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece a expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a…

Goiânia, 25 de agosto de 2015. Introdução Hoje em dia falar em criatividade esta na boca dos educadores, mas será que esta criatividade é de qualquer forma, sem planejamento e estrutura adequada? Estudos apontam que a disciplina de Arte e recreação para muitos se baseiam em um simples desenho livre em uma folha sulfite e apenas soltar uma bola de futebol em uma quadra poliesportiva e deixar os alunos

...........................................................13 Referencias Bibliográficas................................................................................15 Introdução A arte deve ser reconhecida como a mais segura das formas de expressão que a humanidade já conseguiu criar. Como tal é que ela se vem propagando desde a aurora da civilização. Em todas as épocas o homem tem feito coisas para seu uso e tem adotado milhares de ocupações exigidas por sua luta de…

CRIATIVIDADE E SENSIBILIDADE INFANTIL 9 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIA 11 INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece a expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a…

Tarsila do Amaral – “Abaporu” Objetivos: * Apreciar e conhecer a biografia de alguns produtores de arte do passado ou contemporâneo, bem como algumas de suas obras; * Apreciar obras de arte, realizando leituras e releituras; * Valorizar produções feitas e as produções dos colegas; * Conhecer e nomear técnicas e materiais de pintura; * Desenvolver apreço por arte. Conteúdos: * Conhecimento da diversidade de produções artísticas;

de Vicky Muniz as crianças puderam perceber formas de se reaproveitar o lixo , a professora então propôs aos alunos a construção de uma casinha de caixinha de leite. Eles adoraram a ideia e aceitaram prontamente. Ao estudar Andy Warhol as obras deste artista, os alunos puderam observar uma técnica empregada para criticar o consumismo. A pintura de ação, uma técnica desenvolvida pelo pintor Jackon Pollock encantou as crianças, a usamos para fazer pintura de materiais reciclados.…