Formas De Apreciar Uma Pintura

cubista O marco inicial do Cubismo ocorreu em Paris, em 1907, com a tela LeDemoiselles d''Avignon, pintura que Pablo Picasso levou um ano para finalizar. Nesta obra, este grande artista espanhol retratou a nudez feminina de uma forma inusitada, onde as formas reais, naturalmente arredondadas, deram espaço a figuras geométricas perfeitamente trabalhadas. Tanto nas obras de Picasso, quanto nas pinturas de outros artistas que seguiam esta nova tendência, como, por exemplo, o ex-fauvista…

expresso do universo cognitivo e afetivo de cada um, pois revelamos o que sentimos e pensamos, quando trabalhamos com ela. A arte pode ser uma relaboração da realidade, pois cada pessoa vê uma mesma coisa, de maneira diferente e reconstrói usando formas, ritmos, linguagens e elementos diversos. Se nos perguntarmos quando devemos iniciar as atividades artísticas na educação, veremos que a criança já as realiza desde que nasce quando bem pequena, porém podemos perceber que a arte é parte…

Professora EAD: Adriana Rodrigues da Silva MACAÉ - RJ 2013 INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece a expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a compreensão, as…

estimulante, observar e explorar o espaço com atitude de curiosidade, percebendo-se como sujeito ativo, capaz e transformador. O projeto sugere significativas propostas de trabalho em sala de aula, onde o professor é capaz de instigar a criança a apreciar a leitura de história, vivenciando emoções, estabelecendo identificações, exercitando a fantasia e a imaginação; e familiarizá-las com os diferentes gêneros de textos, auxiliando a distinguir poemas (ou histórias) de uma notícia de…

Escrita numérica * Formas geométricas * Noções de grandeza e medidas * Noções de posição, massa, tempo e espaço * Noções de lateralidade * Noção de agrupamento * Jogos matemáticos * Classificação, seriação e conjunto. Objetivos: * Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessária no seu cotidiano; * Relacionar números à sua quantidade; * Reconhecer as formas…

“Que o objetivo de nossas escolas e dos futuros professores seja educar indivíduos socialmente bem ajustados, economicamente autossuficientes e prontos para assumir seu papel em nossa sociedade. Criando cidadãos qualificados, que saibam apreciar a sua herança cultural, tornando-se indivíduos íntegros e bons cidadãos.” Universidade Estácio de Sá Rio de Janeiro, 01 de Outubro de 2013. BANCA EXAMINADORA _____________________________________________…

fizeram. “Não é apenas o seu conhecimento de formas e contornos que os artistas consubstancia dessa pintura, mas também o conhecimento que ele possui do significado dessas formas.” •No trecho mostra o que o artista daquela época deveria ter.Suas regras bastantes rigorosas que desde jovem deveriam saber, para ter a permissão de fazer uma pintura para seu ‘chefão’. “É uma das maiores façanhas da arte egípcia que todas as estatuas, pinturas e formas arquitetônicas parecem encaixar-se…

fizeram. “Não é apenas o seu conhecimento de formas e contornos que os artistas consubstancia dessa pintura, mas também o conhecimento que ele possui do significado dessas formas.” No trecho mostra o que o artista daquela época deveria ter.Suas regras bastantes rigorosas que desde jovem deveriam saber, para ter a permissão de fazer uma pintura para seu ‘chefão’. “É uma das maiores façanhas da arte egípcia que todas as estatuas, pinturas e formas arquitetônicas parecem encaixar-se…

busca pelo conhecimento, apartir de diversas vias e uma delas é pelo acesso cultural. Em contato com diversas vivências artisticas podemos ter novas experiencias e por meio delas sensibilizar-se e refletir. Ao ter acesso a bens materias, ao apreciar uma obra de arte, o sujeito reflete sobre se mesmo, sobre o mundo e consequentemente sobre suas açoes. A arte, mesmo sendo resultado de uma individualidade é social, pois é o resultado de um processo humano social. A arte…

INTRODUÇÃO: Nos dias de hoje falar em criatividade esta em alta no meio dos docentes, mas será que esta criatividade é de qualquer forma, sem planejamento e estrutura adequada? Estudos apontam que a disciplina de Arte e recreação para muitos se baseiam em um simples desenho livre em uma folha sulfite e apenas soltar uma bola de futebol em uma quadra poliesportiva e deixar os alunos livre. Mas será que este é o proposito real das disciplinas em questão? Este trabalho vem com o intuito de resgatar