Formando O Cidadão

| |Nível de Qualificação do QNQ: 4 Data de Início: 19/09/2011 Turma: 2º STB | |FORMAÇÃO TECNOLÓGICA |Formando: __________________________________ | | | | |FT_0781: Análise de Sistemas

levando em consideração não só o aprendizado tradicional, mas as diversas formas de aprender e de se relacionar com as demais pessoas contribuindo assim para a formação acadêmica e pessoal do discente, formando não só bacharéis/las mas cidadãos, que serão capazes de identificar e solucionar problemas, cidadãos críticos e comprometidos com a sociedade, capazes de trabalhar em grupo e serem uteis para as pessoas. Um dos principais objetivos desse projeto é a integração do Ensino com a…

Documento de Validação - Atividade nº1 Formando(a): Turma: EFA Data: ACC: Cidadania e Profissionalidade Núcleo Gerador 1 Liberdade e Responsabilidade Democráticas DR 3 O Formador: Elemento de Complexidade Tipo ATIVIDADE 1: 1. Tendo em conta, o conjunto de palavras que se apresenta na tabela 1, indique os sinónimos dos conceitos de “direito”, “dever” e “fundamental”, escrevendo-os na tabela 2. Tabela 1: Legal Encargo Justo Obrigação Necessário Indispensável Essencial Sujeição…

da disciplina Gestão da Educação– ministrada pela Prof. Gilvânia Nascimento Ilhéus, BA Out/ 2012 Missão do CEI- Colégio Estadual de Itabuna “Assegurar um ensino de qualidade, garantindo o acesso e a permanência do aluno na escola, formando cidadãos críticos, capazes de transformar a realidade. Além da função formadora, o CEI foi criado para atender o desenvolvimento intelectual dos alunos, mas a cada dia passa a considerar os aspectos culturais, emocionais, sociais e morais do…

Estado (conceito político-jurídico): sociedade politicamente organizada, com o objetivo de alcançar o bem comum. CIDADÃO: COMPREENDE TAMBÉM A PARCELA DO POVO QUE EXERCE O PODER POLITICO DE FORMA ATIVA OU PASSIVA (QUEM VOTA OU PODE SER VOTADO). Ser cidadão é ter direito à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade perante a lei: ter direitos civis PAÍS: (conceito geográfico) HABITATE DO PODO: EXTENÇÃO TERRITORIAL QUE O POVO HABITA= BRASIL,EUA.JAPÃO ...) PÁTRIA:(conceito…

últimas décadas; a escola, que tem um importante papel na formação desses seres humanos. A formação de cidadãos é de responsabilidade nossa, pois ninguém nasce pronto, ninguém está pronto, estamos em constante formação e transformação. Como disse Jean-Paul Sartre, “o ser humano é um eterno vir a ser”. E esse “vir a ser” pode ser bom ou ruim, dependendo dos valores que lhe são passados. Construir cidadãos, transferir valores, formar, é uma tarefa árdua, que muitas vezes os pais e a…

ensino fundamental. Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de um país. Isso se da pelo fato de que só através do estudo se consegue entrar no mercado de trabalho. É através da educação que os cidadãos produzem conhecimentos e ajudam no crescimento pessoal e da nação em que vive aumentando sua renda e a qualidade de vida das pessoas inseridas no contexto. Desta forma este relatório abordará um pouco da realidade da educação nesta…

temas transversais Cuide do planeta, Meio ambiente. Para formar cidadãos conscientes, a escola deve atualizar conceitos e modificar práticas em relação às questões ambientais. O objetivo é divulgar o desenvolvimento sustentável formando crianças preocupadas com questões isto é acreditamos que assim podemos mostrar à comunidade escolar que essa é uma questão de responsabilidade mundial com o meio ambientais. Nos dias de hoje, cidadãos de todas as partes do mundo, não tem mais respeito…

seria impossível imaginar que chegaríamos ao dia em que o deficiente além do direito de ir e vir, recebe impulso da sociedade para atuar dentro desta como integrante ativo, capaz de trabalhar e estudar como é o desejo ou esperado para a maioria dos cidadãos. Entretanto, esta porta ainda não foi aberta para todos, será que existe um culpado? A total inclusão do deficiente no meio social ainda é uma barreira em muitos setores e cabe às futuras gerações, incluindo a nossa resolver ou não…

Segurança 9 Enquadramento do curso 10 Objetivos do curso 11 Competências a adquirir 12 Módulos, objetivos e conteúdos 13 Públicos-alvo do curso 28 Pré-requisitos dos formandos 29 Duração e estrutura do curso 30 Calendarização do curso 31 Atividades dos formandos 32 Metodologia e sistema de tutoria 33 Recursos de aprendizagem 35 Avaliação, classificação e certificação 36 Compromissos dos participantes 37…