Formação Multicultural

Tutora Virtual: Maria Alice Ribeiro , Silvia Monteiro. Niterói, 13 de fevereiro de 2014 RJ/ 2014 A Importância de Trabalhar a Diversidade Cultural na Escola INTRODUÇÃO: O grande desafio da escola hoje é contribuir para formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes. Trata-se de uma tarefa complexa que exige da escola um movimento que ultrapasse temas, conteúdos e programas. Nessa realização, percebemos o verdadeiro sentido da palavra cidadania. Esta…

ação de cidadania. Mas, na medida em que o princípio da eqüidade reconhece a diferença e a necessidade de haver condições diferenciadas para o processo educacional, tendo em vista a garantia de uma formação de qualidade para todos, o que se apresenta é a necessidade de um referencial comum para a formação escolar no Brasil, capaz de indicar aquilo que deve ser garantido a todos. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e…

a inclusão e transformação social e cultural. 3. JUSTIFICATIVA O projeto científico trata da análise do processo de intervenção das práticas socioculturais nas comunidades em que ele é inserido. Esta práxis tem uma perspectiva de ser multicultural afirmando que a sociedade é marcada por uma diversidade cultural, significando que reconhece a pluralidade de grupos sociais, étnicos e culturais. O multiculturalismo está hoje muito conceitual no mundo contemporâneo, como afirma…

bem salienta o filósofo Karl-Otto Apel, o problema que envolve a concepção de uma unificação política entre os diferentes países do mundo é justamente saber se a idéia de uma sociedade multicultural pode contrapor à ameaça de um choque de culturas. [4] A resistência ao estabelecimento de uma sociedade multicultural reside no temor da coletividade em torno de uma possível perda de sua identidade cultural, temor este que, a nosso sentir, deve ser afastado de imediato, na medida em que a…

Didática II – Maria Célia Alunas: Ana Lídia, Caroline Fernandes, Lorraine Cristina e Lúrian Kézia Graduação em Pedagogia – 2° Período – Noturno Didática na formação de professores: Entre a exigência democrática de formação cultural e científica e as demandas das práticas socioculturais Situando o problema Explicita a contribuição da didática na formação profissional do professor enquanto campo de conhecimento. O papel da didática face as tensões entre a exigência social e democrática…

demonstrando que, a partir dos processos de globalização hegemônica e contra-hegemônica, a necessidade de compreensão entre as culturas e o desenvolvimento do diálogo intercultural são fundamentais para a afirmação de uma sociedade verdadeiramente multicultural. Palavras-chave: Multiculturalismo – Comunidades Tradicionais – Diversidade Cultural – Patrimônio Cultural. ABSTRACT This thesis mainly aims at showing the importance of the recognition of “different” cultures,…

sugestões que possam ser úteis ao professorado em seu empenho por tornar a cultura elemento central de seus planos e suas práticas.  Não pretende oferecer prescrições.  Orientação Multicultural Apoiando-nos em Sousa Santos (2001, 2003), insistimos na necessidade de uma orientação multicultural, nas escolas e nos currículos, que se assente na tensão dinâmica e complexa entre políticas da igualdade e políticas da diferença  Construir o currículo com base nessa…

Presidência da República do Brasil, através do Decreto nº 7.037, de 21 de dezembro de 2009. Trata-se do Plano Nacional dos Direitos Humanos, que apresenta como principal objetivo de orientar a elaboração das diretrizes curriculares, assim como a formação e a prática dos educadores. De acordo co esse Plano, os projetos polítco-pedagógicos das escolas e as suas práticas devem garantir a liberdade em relação à orientação sexual e à identidade de gênero. Se essas orientações fossem…

muito pouco dessas sugestões saem do campo das ideias. Os autores focalizam diversos aspectos do currículo e da sua dimensão cultural. Além disso, traz elementos para a construção prática de um currículo multicultural. Apresentam uma riqueza de sugestões sobre como trabalhar um currículo multicultural na escola, na sala de aula, vinculando-se concepções de currículo e as de Educação/currículo e cultura e estabelece relação entre conhecimento e escola democrática. Entendendo currículo…

Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento: uma visão cultural do currículo de ciências. In: Lopes, Alice & Macedo, Elizabeth (orgs). Currículo de Ciências em Debate. Campinas, SP: Papirus, 2004. ­­­­­­­­­­­­­­­ O texto reflete sobre uma teorização multicultural, com ênfase em reconstruir o conceito de currículo como prática cultural, evitando a tradição segundo a qual o currículo é visto apenas como um produto de uma seleção de conhecimentos e valores, retomando seu caráter de…