Formação Multicultural

unida. fonte www.infoescola.com sociologia/multiculturalismo MULTICULTURALISMO Por Francisca Socorro Araujo Vive-se atualmente o contexto do mundo globalizado, a era da informação. Dentro desta realidade tem-se que o mundo é multicultural. O que, afinal, vem a ser multiculturalismo? O multiculturalismo é o reconhecimento das diferenças, da individualidade de cada um. Daí então surge a confusão: se o discurso é pela igualdade de direitos, falar em diferenças parece uma…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por intuito apresentar as diversidades culturais e avaliar as decorrências práticas do multiculturalismo. A expectativa é compreender a escola em sua complexidade em sua dinâmica, na interseção de seus aspectos multiculturais externos e internos. Considerando assim a escola e sua organização como questão de convergência entre o sistema de ensino e as práticas pedagógicas na sala de aula. A diversidade pode ser percebida em vários aspectos, seja de…

racialismo, etnia, identidade ética e multiculturalismo. Pontua-se ainda a presença de diferentes experiências socioculturais no Brasil, contribuindo para o repensar da prática pedagógica do professor e a formação do aluno enquanto sujeito das suas ações. O grande desfio da escola hoje é contribuir para formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes. Trata-se de uma tarefa complexa que exige, da escola um movimento que ultrapasse temas conteúdos e programas. Também iremos falar…

reconhecimento, respeito à pluralidade cultural, democracia ecidadania prevaleçam em todas as relações que envolvem a educação e a comunidade escolar, desde o processo de formulação das políticas educacionais, de elaboração de currículos escolares e de formação de docentes até as atividades pedagógicas, metodológicas e de acolhimento de todos os educandos. No entanto, para que a Proposta Pedagógica Curricular venha a atender esses anseios, precisa levar em conta os principais pontos…

anteriormente à Legislação Federal nº 10.639/03, estava previsto no Art.26, § 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96, que determina que o ensino da História do Brasil deverá incluir as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente as matrizes indígenas, africanas e européias. O presente estudo traz resultados da pesquisa sobre a Lei 10.639/03, realizada no Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação da Universidade…

Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. No passo 2, foi elaborada uma análise crítica com observâncias à diversidade e multiculturalismo num evento de comemoração realizado no ambiente escolar. O passo 3, problematiza questões multiculturais a partir de representações em forma de desenhos. A metodologia utilizada foi através de pesquisas eletrônicas e materiais de apoio referente as vídeo aulas. Passo 01 Imagine que você faz parte da coordenação…

linguagem oficial do Canadá e na Austrália, para designar as políticas públicas com o objectivo de valorizar e/ou promover a diversidade cultural3. Nessa mesma época, iniciaram-se igualmente políticas públicas que podem ser qualificadas como “multiculturais” noutros países anglo-saxónicos, como o Reino Unido, a Nova Zelândia e os EUA. Fora do mundo anglo-saxónico surgiram ainda políticas similares em países como a Holanda, embora o uso oficial dessa designação seja mais tardio. Em…

INDÚSTRIA CULTURAL O surgimento da sociedade capitalista transformou as manifestações culturais em produto. Este cenário desencadeou a formação da indústria cultural, que é o conjunto de empresas, instituições e redes de mídia que produzem, distribuem e transmitem conteúdo artístico cultural com o objetivo de adquirir lucros. Meios de comunicação de massa são os meios ou canais de comunicação usados na transmissão de mensagens a um grande número de receptores. Nas relações sociais…

diálogo, da música, do vídeo, da entrevista, da coleta de dados). • Interdisciplinares: metodologia da pesquisa, sociologia, filosofia ( no momento da coleta de dados, no diálogo entre os alunos sobre o tema ), artes (no momento da música). • Multiculturais: ética ( no momentovídeo, na coleta de dados bibliográficos), relações sociais ( no momento da roda de conversa, da música), linguagem e corporeidade ( no momento da música, dos gestos). 2.2- SEGUNDA FASE: 2.2.1- Metodologia…

sejam elas grandiosas ou não, procuram compreensão entre si. A partir das novas exigências de um capitalismo globalizado, torna-se essencial o referencial dos direitos humanos, com base nas necessidades humanas, em sua extensão emancipadora e multicultural. 2.2 DIREITOS HUMANOS: SUA DIMENSÃO INTERCULTURAL E EMANCIPATÓRIA Num dado processo histórico, é certo afirmar que a doutrina dos direitos humanos sempre procurou corresponder às exigências impostas em diferentes momentos da…