Formação Continuada Lingua Portuguesa Ensino Medio

Almeida1 Resumo Analisar a trajetória da educação pública brasileira é um grande desafio, uma vez que entender o processo de mudanças que permeia o ensino público ao longo dos anos demanda uma análise bibliográfica extensa. Porém, sabe-se então que foi criado em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação ( LDB) ,visando melhorar a qualidade de ensino nas escolas públicas, havendo assim, inúmeras discrepâncias entre o que é proposto por essa Lei ,com o que a escola ensina. Tentando…

Pedagogia Objetivos do Curso O profissional licenciado em Pedagogia pela Universidade Paulista encontra-se apto a atuar em escolas e empresas. O curso oferece as matérias básicas para formação em Pedagogia e prepara o aluno para atuar em Administração e Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Tecnologia de Educação e outras áreas de ação do pedagogo. O cuidado maior do curso oferecido pela UNIP é dotar seus profissionais de conhecimentos que lhes permitam uma plena capacitação…

DE LAGO DA PEDRA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA, LINGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS. ACADÊMICA: TÂMARA CÂMARA DA SILVA RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I LAGO DA PEDRA – MA 2012 TÂMARA CÂMARA DA SILVA RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estagio Curricular apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas como parte da exigência da…

objetivo de melhorar a Educação no País, em todas as suas etapas, em um prazo de quinze anos. A prioridade é a Educação Básica, que vai do Ensino Infantil ao Médio. O PDE prevê várias ações que visam identificar e solucionar os problemas que afetam diretamente a Educação brasileira, mas vai além por incluir ações de combate a problemas sociais que inibem o ensino e o aprendizado com qualidade, como Luz para todos, Saúde nas escolas e Olhar Brasil, entre outros. As ações deverão ser…

regionalismos e peculiaridades que mudam, de Estado para Estado Infelizmente não há ainda nenhum órgão que se proponha a normatizar o uso da língua, ficando a cargo dos “falantes” da mesma, a sua manutenção. Como poderia ser de se esperar, isso faz com que hajam ocilasções em vocábulos e termos, de cidade pra cidade, o que dificulta um pouco mais o difundir da língua. Ser deficiente auditivo não significa ser surdo Há uma grande diferença entre ser surdo e ter uma deficiência auditiva…

potencialidades. Este artigo tem por finalidade evidenciar a importância da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), para o desenvolvimento do surdo fazendo uma abordagem de sua origem enfatizando a importância do estudo da mesma e do seu ensinamento das escolas. Este artigo teve como objetivo promover a sociabilização de deficiente auditivo em uma sociedade dominante, a qual encontram-se educadores não qualificados nesta área de ensino e ambiente inadequado para o entendimento necessário…

Estabelece normas para seleção e contratação, em regime de designação temporária, de professores habilitados e de profissionais do magistério licenciados em pedagogia para atendimento às necessidades de excepcional interesse público da rede estadual de ensino para atuação em unidades prisionais e unidades de atendimento socioeducativo e escolas públicas estaduais. O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe foram conferidas pela Lei 3.043/75, e tendo em vista…

LDB trata sobre o Capítulo II – Da Educação Básica; Seção I – Das Disposições Gerais e Seção IV – Do Ensino Médio Da Educação Básica A LDB dispõe em seu Capítulo II a forma de regência da Educação Básica em todas as instituições de ensino no Brasil que possuam tal modalidade. Este capítulo dispõe de que o profissional educador que lida com a Educação Básica no Brasil deve assegurar a formação de forma homogenia a todos os educados com que lida conforme disposto no artigo 22 da…

infantil:_________, educ. fundamental:_____________ Ensino médio:_______________ Modalidade de ensino atendida: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Média de alunos por turma:______________________________________________________ Média de faixa etária por turma: educação infantil: ___________________________________ Séries iniciais do ensino…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO NÚCLEO DE ENSINO À DISTÂNCIA- NEAD PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO- SEED/MEC MAXIMIANA DE SOUSA BORGES E SILVA PLANEJAMENTO DE SISTEMA MIDIÁTICO: Produção e implementação de uma mídia Magalhães de Almeida 2012 1 INTRODUÇÃO A proposta de atividade implementada é de fundamental importância para a efetivação…