METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO

Surdez e a Importância do Plano de Atendimento Educacional
Fabiola Yasmin Santos Rodrigues¹
Larissa Caroline Gomes Costa
Leilane Cristina Quaresma Borges
Valéria dos Santos Soeiro Souza
RESUMO
Este artigo trata sobre o atendimento de alunos com surdez, cujo problema apontado é a ineficácia do plano de atendimento educacional especializado (AEE), não capaz ainda de atender à necessidade do aluno, face suas dificuldades de comunicação entre colegas e professores. Ao identificar as dificuldades e suas potencialidades. Este artigo tem por finalidade evidenciar a importância da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), para o desenvolvimento do surdo fazendo uma abordagem de sua origem enfatizando a importância do estudo da mesma e do seu ensinamento das escolas. Este artigo teve como objetivo promover a sociabilização de deficiente auditivo em uma sociedade dominante, a qual encontram-se educadores não qualificados nesta área de ensino e ambiente inadequado para o entendimento necessário do aluno em estudo, relevando as maiores dificuldades dos professores e quais as influências no processo ensino - aprendizagem que envolvem os pais.
Obviamente enfrenta-se um desafio, tonar a escola um espaço aberto e adequado ao ensino inclusivo. Sabe-se que muitos obstáculos são encontrados, particularmente sobre os princípios da educação inclusiva para que atenda as especificidades de cada aluno portador de deficiência auditiva, mas para que haja uma verdadeira inclusão, é preciso que os professores também tenham apoio dos familiares do portador de deficiência, promovendo a acessibilidade do mesmo em classe de ensino regular para que possa adquirir incentivos a autonomia e o espírito crítico criativo e passe a exercer a sua cidadania.
Palavras-chave: Aluno com surdez. Escola. Atendimento Educacional Especializado.
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¹. Acadêmicas do 1° semestre do curso de licenciatura em Pedagogia da Faculdade Ideal - FACI
INTRODUÇÃO
A prática da