Formação Contínua De Professores

respeito a formação dos professores e sua recolocação no contexto atual de transformações no avanço constante de novos conceitos tecnológicos, didáticos, acadêmicos, transformações na política e economias de modo geral. Constantemente os professores são alvos de discussão, em muitas vezes controversas discussões, sobre que tipo de conceitos aplicar, que metodologia adotar, que experiências positivas e negativas temos para repensar uma proposta curricular para formação de professores…

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E SEUS DESAFIOS Vivemos hoje um momento histórico na área educacional. Discussões acerca da qualificação docente emergem em seminários e cursos de capacitação. Está na formação continuada a solução para os problemas da educação do país? Os professores estão preparados para enfrentar os desafios que lhe são reservados no cotidiano das escolas? Até que ponto as universidades prepararam os educadores para o desafio de ser professor? Para que possamos entender o processo

suas idéias pioneiras e vanguardistas sobre a profissionalização de professores e a avaliação de alunos serem hoje consideradas fonte única para todos pesquisadores em educação e assessores em políticas educacionais, estando na base, inclusive, dos Novos Parâmetros Curriculares Nacionais e do Programa de Formação e Professores Alfabetizadores do MEC (PROFA), estabelecidos pelo MEC. Philippe Perrenoud é sociólogo suíço, professor na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação na…

modo de fazer e ensinar, estaria associado ao ensino. Coma formação dos professores do Brasil vem com a tradição e a influencia e a tácita dos “pioneiros da educação”. Para o entendimento da pedagogia e um curso para a formação de professores para anos iniciais. Com a educação e o ensino dão respeito às crianças. O ensino dirige as crianças e quem ensina as crianças são os pedagogos. Com o fato a tradição da historia da formação de professores no Brasil o pedagogo é alguém que ensina…

Supervisionado que se refere à formação continuada de professores, explicitando de estar constantemente em aprendizagem. O estágio foi realizado na instituição Centro educacional Mendonça a partir de uma proposta da Universidade em relacionar a prática e a teoria, articulando textos, bibliografias com o cotidiano da determinada instituição, focando sobre tudo as relações interpessoais, o trabalho desenvolvido pelo corpo docente no que abrange a sua prática cotidiana e como vê a formação…

um estudo dos efeitos de um programa de curso na prática docente dos alunos egressos da Licenciatura da FEUSP, e insere-se no movimento de pesquisas que tem se voltado à análise das práticas docentes como caminho para re-pensar a formação inicial e contínua de professores. Caminho esse que tem se revelado como uma das demandas importantes dos anos 90. Suportando essa perspectiva está o entendimento de que as teorias da reprodução, que nos anos 70 - 80 tanto colaboraram para explicar o…

O DESPREPARO DOS PROFESSORES DIANTE DAS INOVAÇÕES DO ENSINO JUSTIFICATIVA A construção desta atividade acadêmica tem como intuito, fazer com que o aluno do curso de licenciatura em Educação Física faça uma reflexão sobre um dos problemas atuas que a educação brasileira está enfrentando que é o despreparo dos professores em sala de aula. Vale salientar que essa mesma servirá também de atribuição parcial de nota avaliativa da

O QUE PENSAM OS FUTUROS PROFESSORES SOBRE AS ATPC*-ATIVIDADES DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO Maria Carolina Possebon Carda** Curso de pós-graduação em Docência no Ensino Superior/UNIMEP Orientadora: Maria Guiomar Careiro Tommasiello Programa de Pós-Graduação em Educação/UNIMEP RESUMO A formação continuada de professores é algo de suma importância para o aperfeiçoamento de sua prática pedagógica. Levando isto em consideração, este trabalho visa falar um pouco sobre o que…

O QUE DIZEM ALGUNS TEÓRICOS A RESPEITO DO PAPEL DO COORDENADOR NA ESCOLA O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no confronto de ideias e de práticas, na capacidade de ouvir o outro, mas também ouvir a si próprio e de auto-criticar. E isto só é possível num ambiente humano de compreensiva aceitação. Se a escola como…

profissão que exige uma formação continua, onde o educador deve estar atento as transformações que vem ocorrendo com os educandos devido ao avanço da tecnologia e outros aspectos diferentes dos ocorridos no passado. O educador deve conhecer, interpretar e intervir na realidade do aluno (utilizando por muitas vezes métodos como: indutivo, dedutivo e fenomenológico) observando o que acontece em sala de aula e diante dos resultados apresentados e das hipóteses levantadas é que o professor…