Fomos Maus alunos

TRABALHO: LIVRO “FOMOS MAUS ALUNOS” Resumo dos Capítulos: Travessia A Caixa e o brinquedo Vovô viu a uva Antes de nos conhecermos pessoalmente, o Gilberto Dimenstein e eu nos tornaríamos amigos. Nossa amizade aconteceu em torno de uma paixão comum que se manifestou por meio dos nossos escritos. Ambos temos uma curiosidade insaciável pelas coisas da vida, pelos objetos do mundo que nos cerca. O pensamento é uma criança que explora esta caixa de brinquedo chamada mundo. Bruno Bettelheim, já velho lembrando-se de suas experiências de criança disse que na escola os professores tentavam ensinar-lhe o que ele não queria aprender da forma como eles queriam ensinar. O aluno sem querer, mas obrigado,arrasta-se sobre o dever que lhe é imposto. O corpo e o pensamento resistem. Essa resistência que faz corpo e pensamento se arrastarem é a preguiça.... A curiosidade é a voz do corpo fascinado com o mundo. A curiosidade quer aprender o mundo.A curiosidade jamais tem preguiça! O fato é que existe um descompasso inevitável entre os programas escolares e a curiosidade. Disse Adélia Prado: Não quero faca nem queijo: quero é fome. A fome dos alunos, sua curiosidade, não deseja comer o queijo que os programas lhe oferecem. Baseados em nossa própria experiência, acreditamos que aprender é muito divertido. Bem disse Aristóteles, na primeira frase da Metafísica, que todos os homens têm, naturalmente, o desejo de aprender.Não é necessário que lhe imponham obrigações de deveres…

RESENHA CRÍTICA DIMENSTEIN, Gilberto e ALVES, Rubem: Fomos maus alunos. 4◦edição. Campinas – São Paulo: Papirus, 2003.123 p. 1.CREDENCIAIS DOS AUTORES Gilberto Dimenstein é jornalista,escritor e conferencista. Formado na Faculdade Cásper Líbero, é colunista da Folha de São Paulo e da rádio CBN. Já foi diretor da Folha de São Paulo e correspondente internacional em Nova Iorque. Trabalhou também no Jornal do Brasil, Correio Braziliense, Última Hora, revista Visão e Veja. Foi…

FOMOS MAUS ALUNOS Por Rubem alves No livro, Fomos Maus Alunos, os autores Gilberto Dimenstein e Rubem Alves, questionam vários aspectos do currículo escolar e a educação desenvolvida nas salas de aula. Essas reflexões são travadas em um diálogo muito esclarecedor e envolvente, pois, os autores narram fatos ocorridos em suas vidas de estudantes desde o ensino básico até o nível superior, fazendo críticas e denúncias, mas, também apontando ou sugerindo algumas…

suas experiências, seus estudos e suas avaliações me torno, da educação, do educador, dos alunos, da família de ambos e da visão sobre o assunto, sob o prisma da sociedade. Esses são alguns dos títulos abordados: Travessia, A caixa e o brinquedo; “Vovô viu a uva”; A necessidade faz o sapo pular”; O que deu errado? Experiência de confluência; É melhor fazer sorteio; Presente do futuro; Decifra-me ou te devoro; O prazer da incógnita; Livros por quilo; As peças do quebra-cabeça; O aprendiz…

Dimenstein, Gilberto, Fomos maus alunos/ Gilberto Dimenstein, Rubem Alves. Campinas, SP: Papirus 7 Mares, 2008. – (Papirus Debates) O livro relata uma conversa entre os dois autores Gilberto Dimenstein e Rubem Alves, sobre os métodos de educação impostos pelas escolas tradicionais, na qual não se importam realmente com os alunos, mas com o que eles devem aprender que não faz com que tenham mais gosto pela aprendizagem, e que todos sejam sempre iguais e saberem as mesmas…

Publicado em forma de dialogo o livro Fomos Maus Alunos escrito por Gilberto Dimenstein e Rubem Alves , editado pela editora Papirus, Campinas , São Paulo em sua 8° edição aborda o tema educação de uma maneira descomplicada e de fácil compreensão sugerindo ao leitor uma reflexão as práticas pedagógicas , que deixa explicito o quanto a escola e o professor tem que mudar .Dividido por títulos , os autores expõe suas experiências , seus estudos e suas avaliações em torno da educação com…

O livro, Fomos Maus Alunos, dos autores Gilberto Dimenstein e Rubem Alves, é um diálogo bem humorado das próprias experiências do período escolar de cada um deles. Os autores questionam o congelamento dos métodos de ensino nas escolas tradicionais e os vários aspectos do currículo escolar. Eles comparam a escola a uma caixa de brinquedo, em que a caixa é encantadora, mas o brinquedo não é tão bom assim. As crianças adoram o ambiente escolar, mas não gostam de assistir as aulas.…

O livro fomos maus alunos publicado em 2003 da editora papirus e escrito por Rubem Alves e Gilberto Dimenstein. Os autores são de gerações diferentes, viveram realidades distintas em termos de ambiente, costumes, família, religião. Mas há um importante ponto em comum entre eles, ambos tiveram a experiência da diferença, da rejeição no ambiente escolar. O livro ”fomos maus alunos” é dividido em títulos e não em capítulos de costume, o livro ao todo contem 125 paginas e alguns dos…

crianças pudessem ter acesso a diferentes versões dessa história, agora contadas em livros, estimulando assim, a formação do pequeno leitor,capaz de perceber a função social da escrita. Decidi, então, planejar um projeto em que,a partir de histórias dos Três Porquinhos, pudesse atender a diferentes objetivos da Educação Infantil relacionados ao cuidar, educar e brincar. OBJETIVOS Levar o aluno a: Adquirir gosto pelo mundo da leitura e da escrita e compreender sua função social;…

CAIXA E O BRINQUEDO Introdução Quando nos lembramos de nosso passado escolar e de todas as aventuras e experiências que passamos, sempre nos vêem a lembrança coisas boas ou ruins. Momentos de alegria ou frustração, situações constrangedoras, aterrorizantes até! Mas também podemos relembrar com carinho de alguma professora bondosa, algum colega camarada, uma peça de teatro, uma experiência em Ciências, algum artesanato, um jogo em equipe. Todos temos algo a recordar e se alegrar…