Resenha Crítica: Fomos Maus Alunos

Dimenstein, Gilberto, Fomos maus alunos/ Gilberto Dimenstein,
Rubem Alves.
Campinas, SP: Papirus 7 Mares,
2008. – (Papirus Debates)
O livro relata uma conversa entre os dois autores Gilberto Dimenstein e Rubem Alves, sobre os métodos de educação impostos pelas escolas tradicionais, na qual não se importam realmente com os alunos, mas com o que eles devem aprender que não faz com que tenham mais gosto pela aprendizagem, e que todos sejam sempre iguais e saberem as mesmas coisas, e não se importarem com o que acontece na sociedade e no mundo atual em que vivem o que poderiam mudar totalmente o modo de aprender.
O livro é dividido em capítulos, com subtítulos; foco narrativo em
1ª
pessoa (narrador personagem), sem ilustrações; contem 125 paginas, contem um glossário nas 10 ultimas paginas. Como cada historia tem uma idéia para o começo os autores resolveram gravar uma conversa e publica la depois, e assim foi criado o livro, que relata sobre a educação, e como ela é vista pelos maus alunos. Rubem e
Gilberto
não tiveram uma infância fácil na escola, eles passaram por tudo o que passamos, mas com uma diferença, a vontade de conhecer outras coisas fora da escola, era maior que conhecer as coisas na escola.
No começo eles usam a idéia de
Calvin, em que ele ganha um presente, mas a caixa onde estava o presente foi mais interessante do que o que continha nela, e compararam isso a escola e o mundo. A escola não os interessava muito como o presente, já o mundo, é como a caixa, acaba se tornando mais importante, e você pode descobrir cada vez mais, assim como as inúmeras possibilidades da caixa.
A escola não trazia nenhum tipo de interesse para o aluno, ela consegue de uma forma geral, limitar todo o conhecimento de uma vida, uma vida que poderia ser de descobertas e aprendizado que pode ate muda a vida do aluno, mas a limitação é apenas com livros, a escola não usa de mapas e lugares interessantes,