Filosofia 10º ano

Materiais complementares: CADERNO DO ESTUDANTE (oferta ao aluno) LIVRO DE APOIO (oferta ao professor) MANUAL DIGITAL (oferta ao professor) BLOGUE DE APOIO | 50licoes.blogspot.pt Oferta Preço: 25,50 € Inclui IVA à taxa de 6% www.didacticaeditora.pt LIÇÕESDEFILOSOFIA LIÇÕESDEFILOSOFIA | 10.° ANO E porquê 50 lições? Este não foi um número encontrado ao acaso. Na verdade, é o número de lições (de 90 minutos) indicado no programa da disciplina. Assim, o professor tem a garantia de que, ao seguir as lições do manual, estará a cumprir integralmente o programa da disciplina, obedecendo também à distribuição de horas indicada para cada tema. É certo que o programa tem algumas opções que nem todos os professores lecionam, mas isso apenas contribui para deixar espaço para cada professor usar como bem entender: promovendo o debate nas aulas, recorrendo a textos, a filmes ou a outras estratégias. AIRES ALMEIDA | CÉLIA TEIXEIRA | DESIDÉRIO MURCHO Porquê um manual organizado por lições? Em primeiro lugar, porque é precisamente para isso que serve um manual escolar: para lecionar. Essa foi uma das razões que nos levou a optar pela estrutura que melhor pode servir os professores na sua tarefa de ensinar. Em segundo lugar, porque um manual serve também para os alunos aprenderem e estudarem. Um manual organizado por lições facilita igualmente o estudo e a aprendizagem dos alunos. Os professores dispõem, assim, de um manual estruturado em função…

FILOSOFIA (philo + sophos = amor à sabedoria). Criada por Pitágoras. Philosofos – aquele que ama e busca incessantemente o saber; Shopos – aquele que possui o saber. A Filosofia nasceu da vontade do Homem entender melhor a Natureza, entender melhor o Mundo e os seus problemas. A Filosofia é a busca da verdade e não, a sua posse. Exemplos de definição de Filosofia: * reflexão crítica sobre a totalidade do real projectando nessa abordagem a totalidade da experiencia…

10º ano Filosofia O que é a Filosofia? A filosofia era, para os antigos gregos, o amor pelo saber. Philos significava amor e sophia, saber. Este amor pelo saber, a valorização do saber, é algo que carateriza em geral os filósofos. Os filósofos não se interessam exclusivamente pelo que os outros filósofos pensam. A sua curiosidade e vontade de saber vai para além da história da filosofia. Na Antiguidade, a filosofia, o referido amor pelo saber, abrangia praticamente todas as áreas do…

Ana Pais (Nº1) Catarina Franco (Nº9) Daniel Marrinhas (Nº10) Rodrigo Cruz (Nº23) Os direitos humanos e a globalização Será a globalização favorável à expansão dos direitos humanos ou, contrariamen- 10ºB (ano letivo 2013/2014) te, põe em risco esses direitos? Realizámos este trabalho no âmbito Um aspeto negativo da globalização Com este trabalho pudemos da disciplina de Filosofia, tendo como é a dependência dos países em de- concluir que a soberania eco- foco principal os…

Filosofia 1. O que é a Filosofia ? Filosofia é pensamento, indagação, é intrigar-se, interrogar-se, colocar-se no lugar do outro, é querer saber, é ter curiosidade. A filosofia não é a posse da verdade, mas sim a busca dela, a filosofia é uma atitude constante daquele que procura ser sábio. A filosofia é uma atividade que incide no mundo e em nós próprios. A filosofia é cuidar da alma, é um meio de adquirir a felicidade. É uma atividade de questionar o real e as evidências.…

diversificada da cultura humana, promover o contacto entre as diferentes culturas, defender a partilha de valores, assumir a universalidade dos direitos humanos e ao exigir a prevenção de conflitos, está a promover a integração e a interação. Se a humanidade ganha com a diversidade cultural, propõe-se o contacto e o diálogo entre diferentes culturas no sentido de enriquecerem mutuamente. Distinção entre ética e moral Moral corresponde aos códigos e juízos estabelecidos pela cultura,…

Juízos de facto e juízos de valor Ao agir, o ser humano exprime os seus valores nas suas escolhas e decisões que realiza. Sem a noção de valor, a rede conceptual da acção deixa de fazer sentido, já que as escolhas do ser humano são tomadas em função da importância que este atribui à realidade à sua volta. No dia a dia usamos o termo valor com vários significados diferentes para classificar o mundo que nos rodeia. Referimo-nos, por exemplo, ao valor de um artigo que vemos numa montra;…

Nome: Cláudia Mendes Ano e turma: 10ºD nº5 Ficha de visionamento do filme “Gran Torino” 1. Dois temas que são abordados neste filme é o racismo e o nacionalismo. 2. As ações do protagonista vão evoluindo de forma de positiva ao longo do filme. Pode-se dizer que no início, ele é uma pessoa extremamente anti-social, nacionalista, que descrimina a família vizinha por ter uma cultura diferente da dele, e é preconceituoso devido a eles não serem americanos e viverem nos Estados…

Reconhecer a adolescência como a idade mais adequada ao início do estudo da filosofia: Há uma idade apropriada para aprender filosofia, estando os psicólogos de acordo quanto a considerar a adolescência como a idade filosófica por excelência. Com efeito, o pensamento atinge nesta fase um desenvolvimento considerável, possibilitando a manifestação no jovem de dois aspetos inéditos: Competências intelectuais que lhe permitem analisar criticamente as coisas e, bem assim, as ideias com…

Resumo de filosofia • Atitudes para resolver o problema da multiculturalidade: o Etnocentrismo:  Posição filosófica que tende a sobrevalorizar os valores de uma cultura, usando-os como padrão para o julgamento de outras culturas, que são, portanto, inferiores e desconsideradas por essa cultura. Às culturas “inferiores” são impostos os valores da cultura que se autoconsidera superior, prática comum, por exemplo nas colónias de Portugal nos descobrimentos. É uma teoria unilateral e…