Fichamento Saber Pensar Pedro Demo

Assis. Em tese. Tenho um casal de amigos que há uns dez anos prepara suas teses. Cada um, uma. Dia desses a filha, de 10 anos, no café da manhã, ameaçou: _ Não vou mais estudar! Não vou mais na escola. Os dois pararam – momentaneamente – de pensar nas teses. _ O quê? Pirou? _ Quero estudar mais, não. Olha vocês dois. Não fazem mais nada na vida. É só a tese, a tese, a tese. Não pode comprar bicicleta por causa da tese. A gente não pode ir para a praia por causa da tese. Tudo é…

conhecimento; elas, na verdade, reconstroem a partir do que já existe e já se sabe. O que o aprender significa? Não é só reconstruir conhecimento, é também forjar o sujeito capaz de ser o dono do seu conhecimento, ser autônomo em seu conhecimento”. (Pedro Demo) Prezado (a) Aluno (a): Este é o material didático da Disciplina OFICINA DA MONOGRAFIA do 7º período, onde põe em prática as atividades concebidas em complementação às disciplinas de Introdução à Prática de Pesquisa I e II,…

Acreditamos aqui que você já esteja refletindo sobre possíveis associações entre os significados apresentados, e a linha que se estabelece é: "o caminho para o estudo (investigação, aprendizado)". Portanto, a metodologia da pesquisa científica, segundo Pedro Demo (1996), tem como pressuposto crucial a convicção de que o aprendizado pela pesquisa é a especialização mais própria da formação acadêmica e da necessidade de fazer da pesquisa uma atitude cotidiana para professor e aluno. …

encantamento do ser humano ao contemplar a natureza, o universo, as coisas ou os fatos que o cercam. Esse encantamento e curiosidade dão início ao processo de conhecimento, de discernimento, que termina por produzir o saber de forma metódica e organizar-se. Ao materializar-se este saber, o conhecer toma forma de senso comum, da ciência, da filosofia, da religião, da arte e do mítico, que correspondem aos tipos de conhecimentos que diferenciam-se uns dos outros por características…

buscando outros dados e novos argumentos para construir seu conhecimento sem depender do professor. Este, na verdade, fará o papel de orientador mostrando àquele os caminhos do saber. É também uma possibilidade para o aluno aprender a organizar o conhecimento, juntando, sistematizando, questionando e reconstruindo o saber fragmentado que lhe foi ensinado. A partir dessa atitude, o estudante estará iniciando sua experiência na metodologia da pesquisa e da reflexão, pois é na Escola que…

que é a da exposição. Também há muitos professores que, embora conhecendo outras estratégias, não as aplicam por não se sentirem seguros. E ainda há os professores que diversificam suas estratégias unicamente pelo desejo de diversificar, sem saber se são ou não adequadas aos seus propósitos (GIL, 2007, p. 66). Gil (2007) ainda infere que o professor, ao escolher pela aplicação de determinada estratégia, precisa certificar-se que tal estratégia é realmente mais adequada à sua clientela

(p. 6-7) “O conhecimento é o resultado de uma relação que se estabelece entre um sujeito que conhece, que podemos chamar de sujeito cognoscente, e um objeto a ser conhecido, o objeto cognoscível. O conhecimento é a ponte que os liga.” (p. 7) “Pedro Demo (1994, p. 15-16) afirma com muita lucidez que o processo de evolução da humanidade está diretamente vinculado à qualidade do conhecimento adquirido.[...] O que esse autor quer dizer com isso é que herdamos de forma consciente e…

“chefe” lhe pede para fazer uma pesquisa sobre um sabonete, pois a empresa pretende lançar um que seja um 91 A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇ A MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA TEMA 4 “estouro” no mercado. O que você faria? Vamos pensar juntos! Quando você lê “de campo” o que vem logo à cabeça? IMPORTANTE Se você pensou “ir ao local onde está o que estou pesquisando”, acertou. Então, pesquisa de campo é aquela em que vamos observar e colher os dados para nossa…

mas a apropriação desses recursos para a criação colaborativa e o desenvolvimento compartilhado de projetos pedagógicos com o propósito de levantar discussão a respeito das mais diversas áreas do conhecimento, levando-se sempre em consideração os saberes já trazidos pelos sujeitos. Compreendemos que estamos na Era do Conhecimento o período construído durante a segunda metade do século XXI em que a rede passa a ser a marca das reações humanas nas suas diferentes dimensões (social,…

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ O sucesso no cumprimento deste trabalho está em saber gerir bem o pouco tempo disponível, pois ele irá exigir reflexão, numerosas revisões e uma lenta maturação. Vamos, então, percorrer essa caminhada, ingressando no “mundo encantado” da atividade…