Fichamento SACRISTAN cap4

SACRISTÁN, J. Gimeno. O Currículo – Uma Reflexão Sobre a Prática. 3 ed. Porto Alegre: Artmed. 2000 Referência ao autor José Gimeno Sacristán é categrático de Didáctica e Organização Escolar na Universidade de Valência. Foi professor nas universidades Compluntense de Madrid e de Salamanca e Professor Visitante em outras universidades. É autor de diversas publicações sobre cultura, ensino e educação. É colaborador em inúmeras revistas sobre educação. Entre os seus livros editados em Portugal destaca-se “Educar e Conviver na Cultura Global. O Aluno como Invenção e A educação Obrigatória” Capítulo 4 – O Currículo como Confluência de Práticas , página 101 Introdução Nesse capítulo o autor apresenta o currículo como enfoque principal da educação. Relacionar as mudanças ao universo escolar é fazer com que haja funcionalidade na escola, sendo o currículo um instrumento essencial utilizado no processo de socializar. A educação atual passa por inúmeros obstáculos e vários aspectos têm que ser pensados e analisados em prol da qualidade de ensino. O currículo é o enfoque principal da educação e imprescindível à prática pedagócia, pois ele está ligado às variações dos conteúdos, a sociedade e a profissionalização dos docentes. Página 102 ,3º parágrafo ,linha 3 / 7. “Podemos considerar que o currículo que se realiza por meio de uma prática pedagógica é o resultado de uma série de influências convergentes e sucessivas, coerentes ou contraditórias, adquirindo, dessa forma, a…

apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, como requisito parcial para ingresso no Curso de Pós-Graduação – Mestrado em Educação. Linha de pesquisa: Educação Escolar: Instituições, Sujeitos e Currículos. Belo Horizonte 2012 3 CURRÍCULO E CULTURA: UMA INTEGRAÇÃO NECESSÁRIA NA ESCOLA PÚBLICA DO VALE DO JEQUITINHONHA-MG Rosinalva Neres Rocha Linha de pesquisa: Educação Escolar: Instituições, Sujeitos e Currículos 1. Introdução …

GIMENO SACRISTÁN, José. O currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre: Artmed, 2000. p. 89-98 Fichamento por: Maysa Liuse Vera Neste livro, Gimeno trás uma reflexão sobre a transformação do currículo em prática pedagógica, a análise da cultura, da formação docente, do momento histórico da criação e aplicabilidade do currículo, bem como dos procedimentos a serem utilizados com os alunos. Fica evidente a necessidade e as possibilidades de mudanças no cotidiano…

AVALIAÇÃO ESCOLAR: ALÉM DA MERITOCRACIA E DO FRACASSO Marli Eliza Dalmazo Afonso de André Fichamento feito por: Eliana Sardinha da Silva O poder da avaliação Perrenoud cita a instituição escolar, assim como outras, definindo-a como um local no qual ensejam normas de comparações entre os sujeitos e hierarquias. Isso leva o surgimento do destaque de alguns sujeitos em detrimento de outros, principalmente quando se aplicam as mesmas tarefas em condições similares. O que…

bibliográfica; pesquisa documental; entrevista; observação sistemática; estudo de caso; relatórios de estágio e outras. De acordo com Sato, Há diferentes formas de incluir a temática ambiental nos currículos escolares, como atividades artísticas, experiências práticas, atividades fora da sala de aula, produção de materiais locais, projetos ou qualquer outra atividade que conduza os al unos a serem reconhecidos como agentes ativos no processo que norteia a política…

o cliente, visto que o outro é agora um cliente ou consumidor; um instrumento para se adquirir recursos, dado que o relacionamento é intermediado pelo dado financeiro. O sucesso acadêmico parece ser medido pelo sucesso financeiro, mais do que pela melhoria de caráter do cidadão. Porém, mais do que avaliar se tais mudanças são positivas ou negativas cabe o despertar a consciência desta ocorrência de modo que isto possa nos auxiliar permitindo antever, tanto quanto possível, a educação…

cultura curricular e a formação da personalidade; educação, gênero e sexualidade; mídias, educação e construção imaginária da realidade; Informática, ensino e representações culturais; sociedade multicultural e educação das minorias. Plano de Revisão 2 Avaliação Serão considerados produtos para a avaliação: fichamentos de textos teóricos indicados pela disciplina; Relatórios de pesquisa e análise de material de mídia; Relatórios de pesquisa e análise de filmes e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTG.GEST.TRAB.DOCENTE PROF. ELÍZIA OLIVEIRA DISCENTE: CHRISTIANE TEIXEIRA MENDES FICHAMENTOS 1º TEXTO: Fazendo um “RECORTE” a compreensão a profissão docente a partir da década de 1980. p.19 A 77. CAPITULO I Reflexão : Quem são os professores de hoje? Quais as expectativas que se têm em relação ao seu trabalho? Qual é o retrato do educador neste mundo globalizado?…

livro ou fonte, bem como o número de página após o ano de publicação dentro dos parênteses. E manter as citações dentro do parágrafo sempre que não ultrapassar 3 linhas, quando ultrapassado realizar a citação recuada. Na verdade, citar trechos de trabalhos de outros autores, sem referenciar adequadamente, pode ser enquadrado como plágio (BELTRANO, 2002). Se a citação for maior do que três linhas, então utilizar recuo de 4cm e fonte tamanho 10, espaçamento entrelinhas simples. Os…

obtidos pelos pesquisadores com relação ao processo de desenvolvimento da escrita. Neste artigo, nos detemos a comparar as pesquisas desses autores a partir dos aspectos analisados. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. Assim, foi iniciada com o levantamento dos artigos, dissertações, teses e livros que tratavam do tema da pesquisa e, também, dos textos publicados pelos próprios autores. Após esse levantamento, foi feita uma seleção dos textos relevantes para a pesquisa.…