A Quest O Da Refer Ncia Na Linguagem

Resumo: Sabe-se que a discussão acerca da referência na linguagem envolve tanto filósofos quanto linguistas. Na Filosofia Analítica da Linguagem, a questão da referência é colocada como foco principal, com o intuito de solucionar os problemas filosóficos que, segundo essa vertente seriam problemas de linguagem. Em contrapartida, Ferdinand de Saussure efetua um corte epistemológico, a partir do qual a língua adquire sua autonomia. Tal elaboração permite afirmar que a língua possui uma ordem própria sem interferência de outra ordem que lhe seja exterior. O linguista deve, portanto, ater-se ao funcionamento interno da língua, sem considerá-la como nomenclatura ou representação do pensamento. Entretanto, será a língua indiferente à realidade? Não podemos negar que as línguas se reportam à realidade (cf. SILVA, 2008), a questão é saber como essa relação acontece e se a mesma interfere no funcionamento da língua. O objetivo principal desse trabalho foi investigar a questão da referência na linguagem, estabelecendo um debate entre Frege e Saussure. Frege distingue sentido e referência: o primeiro seria objetivo e coletivo e o segundo, o objeto presente no mundo. Saussure, por sua vez, estabelece o funcionamento autônomo da língua, no qual não há interferências exteriores. Para a realização desse trabalho, foi efetuado o exame de alguns conceitos saussurianos, tais como: "signo", "arbitrariedade" e "valor". Para tanto, valeu-se de estudos atuais sobre o tema e do artigo…

UNIDADE I LINGUAGEM LÍNGUA E LINGÜÍSTICA Leitura Obrigatória: PETTER, Margarida. Linguagem, Língua e Lingüística. In FIORIN, José Luiz (org.) Introdução à Lingüística. Vol. 1 Objetos Teóricos. São Paulo: Contexto, 2002, p. 11-23. REFLEXÃO: • Após a leitura do texto acima, destaque os pontos que merecem maior aprofundamento. • Releia o texto, prestando atenção aos pontos que você destacou. • Agora, prossiga neste capítulo fazendo as leituras abaixo Sempre que…

FUNDAMENTOS DE LINGÜÍSTICA Jan Edson Rodrigues Leite Apresentação Caro Aluno e Cara Aluna Este capítulo contém grande parte do material necessário para o aproveitamento da disciplina Fundamentos de Lingüística. A disciplina que estudaremos aborda, de modo geral, os principais fenômenos da linguagem humana. Em um curso de Letras, em que os proÞssionais serão habilitados para o ensino de língua portuguesa, entender esses fenômenos é crucial, visto que a língua, como ferramenta…

URI - UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR FREDERICO WESTPHALEN, 2013. LETRAS BIBLIOGRAFIA PARA O CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS PERÍODO LETIVO TÍTULO/AUTOR TIPO Nº DE EXEMPLARES LIVRO PERIÓD. OUTRO NECESSÁRIO EXISTENTE LIVROS ENCOMENDADOS I SEMESTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS A BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARATO,…

DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD...................................................................................................................1 1.2 O…

PLANO DE CURSO TÉCNICO EM RECURSOS HUMANOS SUBSEQUENTE I – REQUERIMENTO Elaborado pelo estabelecimento de ensino para o(a) Secretario(a) de Estado da Educação. II – INDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO Indicação do nome do estabelecimento de ensino, de acordo com a vida legal do estabelecimento (VLE). III - PARECER E RESOLUÇÃO DO CREDENCIAMENTO DA INSTITUIÇÃO IV – JUSTIFICATIVA A reestruturação…

do conhecimento. A produção intelectual então exige a utilização de conhecimentos de ordem conceitual, técnica e lógica, que, reunidas, favorecem o pensamento e o raciocínio, por meio de métodos e procedimentos científicos. É nesta conjuntura que se insere a metodologia científica como instrumento útil, pertinente e indispensável para a produção do conhecimento. O conhecimento vem sendo produzido por meio de pesquisas científicas e socializado fundamentalmente em formato de artigo…

..................................... 218 Referências bibliográficas Apêndices A. Material apresentado aos alunos sobre resenha crítica B. Material oferecido aos alunos sobre a seqüência didática argumentativa Anexos A. Textos resenhados B. Resenhas dos alunos C. Exemplos de resenhas 1. Considerações iniciais Ao longo de uma experiência com o ensino de redação/produção textual que se estendeu por quase duas décadas, inicialmente no Ensino…

Bastos Vice-reitora Profª. Adélia Maria Carvalho de Melo Pinheiro Pró-reitora de Graduação Profª. Flávia Azevedo de Mattos Moura Costa Diretor do Departamento da Letras e Artes Prof. Samuel Leandro Oliveira de Mattos Ministério da Educação Ficha Catalográfica L649 Letras Vernáculas: sintaxe da língua portuguesa – EAD – UESC, [módulo 4, volume 2] / Elaboração de contéudo: Gessilene Silveira Kanthack. – [Ilhéus, BA] : EDITUS, [2011]. 187 p. : il. ISBN:…

ordenada de ideias. • Manter coerência e progressão na apresentação do tema, conforme os objetivos propostos. • Evitar comentários irrelevantes e redundantes. • Utilizar vocabulário preciso Clareza e precisão (evitar linguagem rebuscada e prolixa). • Utilizar nomenclatura aceita no meio científico. Imparcialidade • Apresentar conteúdo apoiado em dados e provas; não opinativo. • Evitar ideias preconcebidas. • Evitar posicionamento não amparado pela pesquisa.…