Nbr 6023/2002

por Aguinaldo Neri, em 2005 e editado pela Editora Papirus, de Campinas (SP). Ajude o aluno e elaborar a referência desta obra segundo a NBR 6023 da ABNT. (1,0 ponto) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Elabore a capa e a contracapa do trabalho abaixo: (1,0 ponto) Autor do trabalho | José Marcos da Rocha | Instituição de Ensino | Universidade de São Paulo | Título do trabalho | Análise combinatória, administração e fisioterapia: integrando saberes | Data | 2012 | Local | São Paulo | Natureza do trabalho | Levantamento estatístico sobre gestão em saúde | Disciplina | Matemática aplicada à saúde | Curso | Fisioteparia | Professor | Carlos Lopes Castro | Finalidade | Aprovação na disiciplina | 5. Consulte a NBR 14724 e indique as orientações das normas para os seguintes elementos de um trabalho acadêmico: (1,0 ponto) Tamanho da fonte do corpo do texto | | Espaçamento entre linhas no corpo do texto | | Tipo da fonte do corpo do texto | | Númeração das páginas do documento | | Tamanho da fonte da capa | | 6. Assinale a opção que melhor corresponde aos textos a seguir (1,0 ponto). Objetivos: avaliar o risco de Doenças Cardiovasculares (DCV) e discutir a necessidade da atuação do fisioterapeuta com pacientes…

conteúdo para que sejam transmitidas as ideias mais importantes. Um resumo pode ser indicativo, informativo ou crítico (com opiniões críticas do autor). O resumo é um exercício escolar cobrado frequentemente pelos professores. Escrever um texto em poucas linhas ajuda o aluno a desenvolver a sua capacidade de síntese, objetividade e clareza: três fatores que serão muito importantes ao longo da vida escolar. Além de ser um ótimo instrumento de estudo da matéria para fazer um teste.…

organizam e se constituem na interação humana. A interação humana ocorre em todas as esferas da sociedade, e cada esfera organiza-se lançando mão predominantemente de determinados gêneros. Assim, na esfera universitária, as práticas discursivas ocorrem por intermédio dos gêneros textuais/discursivos que melhor representem essas práticas. Em decorrência disso, é que denominamos os gêneros que organizam as interações na universidade, os quais estudaremos nesta unidade, de…

Letramentos ..................................................................................................23 Considerações finais desta Unidade ................................................................26 Unidade B - As práticas discursivas na universidade e os gêneros textuais/discursivos acadêmicos ........................29 Introdução ..................................................................................................................31 1 Gêneros…

PESQUISA (02h) 3.1 A Metodologia e o Ensino Superior 3.2 A Dinâmica de Estudo 3.3 A Leitura (02h) 3.4 O Estudo do Texto 3.5 A Transposição da Leitura 3.6 A Prática do Fichamento 4 A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 4.1 A CIÊNCIA 4.2 MÉTODOS CIENTÍFICOS (02h) 4.2.1 Os Métodos de Abordagem 4.2.1.1 O Método Dedutivo 4.2.1.2 O Método Indutivo 4.2.1.3 O Método Hipotético-Dedutivo 4.2.1.4 O Método Dialético 4.2.1.5 O Método Fenomenológico 4.2.2 Os Métodos de Procedimentos 4.2.2.1 O…

apenas um instrumento de comunicação, visto que, por meio dela, pode-se estabelecer um compromisso, uma ação, convencer, impor, persuadir, desvelar a identidade de outrem, interagir, etc. O papel da escola, segundo essa concepção, é o de formar Acta Scientiarum. Human and Social Sciences sujeitos mais críticos e com uma maior competência comunicativa, ou melhor, pessoas hábeis em valer-se da linguagem de forma apropriada e eficiente. Realizar esse trabalho é tornar o educando alguém que…

gênero oral permite que sejam utilizados recursos próprios da fala, como repetição, pausa, entonação diferenciada etc. No entanto, é imprescindível evitar as gírias e as expressões vulgares. O seminário é um texto, portanto, suas partes não devem ser entendidas como fragmentos, mas como elementos que compõem um todo. O que isso significa? Que as partes se relacionam, completam-se, por isso, precisam se encaixar para que façam sentido. Logo, o seminário precisa seguir uma sequência…

a gente vai/nós vamos eu/mim mau/mal menos eu venho/nós vimos(requerimento) de encontro a/ao encontro de meio/meia palavras parônimas mais usadas tais como : ratificar/retificar, cessão/sessão/seção, taxa/tacha, comprimento/cumprimento, acessório/assessório, tráfico/tráfego, iminente/eminente, entre outros Novo acordo ortográfico Apostila elaborada por Prof. Ms. Maria Christina Cervera Página 2 2. Questões da língua/texto: - Estratégias do reconhecimento do contexto…

emaranhado de apelos à nossa imaginação, à nossa sensibilidade nas legendas ou escritos que conjugam a linguagem que conhecemos cotidianamente como denotativa com uma outra linguagem cheia de múltiplos sentidos, ou conotativa. No campo específico do duplo sentido da palavra, não se pode destinar embasamento de textos, tais como descritivos, informativos, comparativos e outros, pois estes não se enquadram aos tipos de pesquisas. Nos textos concernentes ao processo metodológico da pesquisa…

Desafios contemporâneos Lara Campos Comunicação 01 Laureate- International Universities Sumário CAPÍTULO 2 - Leitura e interpretação de textos no meio acadêmico e profissional..................05 Introdução.....................................................................................................................05 2.1 A função social da leitura..........................................................................................05 2.1.1 Definição de…