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Fichamento: Mapeamento de competências Curso: Pedagogia 2014\2 Matéria: Análise e Produção Textual I Polo: Palmitos Professora: Arice Cardoso Tavares Nome do aluno BEHAR,PatriciaAlexandra:SILVA,KetiaKellemAraujoda.Mapeamento de Competência:um foco no aluno da Educação a Distância. Novas tecnologias na Educação.Univesidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS.V.10.n3,dez.2012. RESUMO ‘O objetivo do artigo é apresentar um mapeamento com as doze competências necessárias aos alunos da Educação a Distância (EAD) e estabelece uma relação entre as competências e os alunos da modalidade a distância.’ INTRODUÇÃO ‘O avanço que a Educação a Distancia teve no cenário educacional nos últimos anos foi influenciado pelo desenvolvimento de diversas Tecnologias de informação e Comunicação (TIC). A tecnologia gerou uma grande mudança social, e esta gerando grandes impactos na educação’.Pag.1,2. AS COMPETÊCIAS: “O termo teve origem no âmbito empresarial, onde a palavra determina uma pessoa capaz de realizar certas atividades com eficiência”. Pág. 2 “No Brasil, o conceito direcionado à Educação é incorporado, no ano 1996, através da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394, a qual afirma que o currículo do Ensino Médio deve orientar o desenvolvimento de competências para cidadania”. Pág. 3 “O parecer CNE/CEB 16/99, apresenta a reforma curricular da formação profissional. Nesse contexto o conceito de competências é entendido como: “[...] a capacidade de articular

Fichamento por meio de tópicos do artigo: BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da Educação a Distância. Revista Novas Tecnologias de Educação, v. 10, n. 3, 2012. O incremento de diversas tecnologias, em especial das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), exercem grande influência na sociedade atual, fazendo com que a forma de se agir, pensar, comunicar, buscar conhecimento, criar e até mesmo de estudar sejam…

FICHAMENTO Referência Bibliográfia: RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. 10. Ed. São Paulo: Cortez, 2001 Objeto: Ética e competência para a educação Objetivos: “[...] Investigar algumas questões que desafiam nossa prática cotidiana de profissionais da educação.” [...] (p.07). “[...] contribuir para uma reflexão crítica dos profissionais da educação.”[...] (p.11) Metodologia: Trata-se de uma pesquisa histórica, de cunho crítico-reflexivo, na qual a autora faz…

Dimensões da competência (aulas dias 09, 16 e 23/05) Competência é apresentada como uma totalidade que abriga em seu interior uma pluralidade de propriedades, um conjunto de qualidades de caráter positivo, fundada no bem comum, na realização dos direitos do coletivo de uma sociedade ( pg. 93). Em toda ação docente, encontram-se uma dimensão técnica, uma dimensão politica, uma dimensão estética e uma dimensão moral. Afirmar isto, entretanto, não significa dizer que ela é de boa ou má…

Fichamento: ARIFIAN, Philippe. A gestão da e pela competência. Rio de Janeiro, CIET, 1996. O autor busca confrontar uma abordagem tradicional de gestão, gestão das competências, com uma nova, chamada por ele de "gestão pela competência". Ou seja, o autor busca confrontar até que ponto o antigo sistema de gestão, no qual os cargos de trabalho são definidos, bem como seus deveres e obrigações, e então se buscam pessoas com a competências prescritas para aquele posto, é capaz de…

Fichamento de Transcrição. Artigo: Mapeamento de Competências: um foco no aluno da Educação a Distância. Revista: Novas tecnologias na Educação. BEHAR,Patricia.A &; SILVA,Ketia.k.Araújo. Mapeamento de Competências: Um foco no aluno da Ed. a Distância. Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, V.10, N3, Dez, 2012. Acadêmica: Luana Aparecida da Silva1 “O presente artigo tem como objetivo apresentar um mapeamento de competências necessárias aos alunos da Educação a Distância…

Fichamento do livro Gestão por Competências e Gestão do conhecimento. Disciplina: Estudos Integrados I Esse livro, nos mostra como fazer a inclusão do modelo de gestão moderno com o pós-moderno nas empresas, juntando o coletivo com o individual, o quantitativo com o qualitativo, o científico com o não científico e o econômico com o social. Foram apresentados nos quatro capítulos e deixado bem claro, que nos dias atuais o capital intelectual é muito importante…

FICHA BIBLIOGRÁFICA AUTOR: Hercules Guimarães Honorato ARTIGO: O GESTOR ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS: A LIDERANÇA EM DISCUSSÃO 1. CAMPO CIENTÍFICO: Administração/Liderança 2. PROBLEMA: Como as ações de liderança do diretor no seu dia a dia na escola estão relacionadas para a gestão propriamente dita. 3. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA: A liderança do gestor escolar no seu ambiente de trabalho na contemporaneidade. 4. OBJETIVO: Descrever a gestão…

PERRENOUD,Phillippe. “Dez novas competências para ensinar”. Trad. RAMOS, Patrícia Chittoni. Porto Alegre: Artmed, 2000. Alessandro da Silva Souza Gilmar Rodrigo Muniz Capítulo 9: Enfrentar os Deveres e os Dilemas Éticos da Profissão 1- Prevenir a violência na Escola e fora dela. - Ninguém pode aprender algo se temer por sua integridade pessoal ou de seus bens. - A violência, a brutalidade, os preconceitos, as desigualdades, as discriminações existem , a televisão exibe isso todos os…

Fichamento de texto: Serviço Social: Direitos Sociais e competências profissionais. “Assim sendo, é preciso ultrapassar a análise do serviço social em si mesmo para situá-lo no contexto de relações mais amplas que constituem a sociedade capitalista, particularmente, no âmbito das respostas que esta sociedade e o Estado constroem frente a questão social e às suas manifestações, em múltiplas dimensões.” Pág.126/127 “Assim, institucionalização da profissão de uma forma geral, nos…