Fichamento Da História Da Pedagogia

Fichamento: "Os professores diante do saber: esboço de uma problemática do saber docente" - Maurice Tardif Parece banal, mas um professor é, antes de tudo, alguém que sabe alguma coisa e cuja função consiste em transmitir esses saberes a outros. Os professores sabem decerto alguma coisa, mas o que exatamente? Que saber é esse? São eles apenas "transmissores" de saberes produzidos por outros grupos? Produzem eles um ou mais saberes, no âmbito da sua profissão? Qual é o seu papel na…

UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO: PEDAGOGIA/ELIETE BENTO TRABALHO: Fichamento do livro: Contar Histórias: Uma arte sem idade Autora: Betty Coelho Silva - Editora: Ática Ainda estagiária em um curso normal, Betty Coelho teve seu primeiro contato com crianças, e nesta primeira experiência, ficou admirada pois todos os alunos ficaram em silêncio para apreciar a história. Percebeu então que esta é uma das atividades que as crianças mais gostam. Então, contar histórias ficou sendo a sua…

FICHAMENTO Referência: Jean-Jacques Rousseau: O Copérnico da pedagogia – Stéphane Martineau Palavras-chave: Rosseau, pedagogia, história da educação, Essência da obra: O texto fala sobre o contexto histórico no qual a obra do filósofo Jean Jacques Rousseau se desenvolveu e sua contribuição para a pedagogia. - Até o século XVII, a criança era vista pela sociedade como um adulto em miniatura, e não havia preocupação em relação à temas como infância e educação apropriada. Jean-Jacques Rousseau

CURSO DE PEDAGOGIA SIMÔNIA APARECIDA DA CUNHA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA VENDA NOVA DO IMIGRANTE 2014 SIMÔNIA APARECIDA DA CUNHA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA Fichamento apresentado à disciplina de Escola, Cultura e Sociedade como Pré-requisito para conclusão da disciplina

Fichamento CAMBI, FRANCO HISTÓRIA DA PEDAGOGIA/FRANCO CAMBI; TRADUÇÃO de ÁLVARO LORENCINI-SÃO PAULO: editora UNESP, 1999-(ENCYCLOPAIDÉIA). MUNDO ANTIGO NA PESQUISA HISTÓRICA CONTEMPORÂNEA “A pesquisa histórica contemporânea realizou uma profunda transformação da imagem que tínhamos do mundo antigo. Antes de tudo, demoliu em grande parte aquela concepção classista (ática ou apolínea, podemos dizer) do antigo grego romano que havíamos herdado do Neoclassicismo ou diretamente do…

Fichamento : capítulo 1 do livro – O QUE É A FILOSOFIA ? Autores– Gilles Deleuze e Félix Guattari Disciplina – Epistemologia, Filosofia e Teoria da Justiça Professor – Rafael Data – 05.03.2014 O que é a filosofia é um tema tão abrangente quanto são os desafios de viver. Os maiores filósofos travaram grandes debates sobre temas tão intrínsecos, quanto abrangentes de tal forma que os próprios autores citam que “não trata mais de discutir, mas de criar indiscutíveis conceitos para o

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PEDAGOGIA LAYANA MARIA ROCHA DE SOUSA FICHAMENTO: AS TECNOLOGIAS DA INTELIGÊNCIA – O FUTURO DO PENSAMENTO NA ERA INFORMÁTICA Fichamento apresentado no curso de Pedagogia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Sociologia no 2º período, sob a orientação da Professora Marcia Verônica. Paripiranga Outubro de 2013 LÉVY, Pierre. As tecnologias da…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JOELMA RODRIGUES DA SILVA O QUE É ARTE Fichamento apresentado no curso de Pedagogia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Arte e Educação no 2º período, sob orientação do Professor.Adriano Sotero Paripiranga Outubro de 2014 COLI, Jorge, 1947. O que é arte. São Paulo: Brasiliense, 2013. RESUMO: Jorge Coli é Formado em História da Arte e Arqueologia (graduação e mestrado) e em…

FICHAMENTO DO LIVRO: PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Abril, 2012 Referência Bibliográfica BARBOSA, Maria Carmen Silveira; Horn, Maria da Graça Souza. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil. Porto Alegre: Artemed, 2008. 128 p. Citações do Livro: “A vida dos seres humanos é constituída por uma constante elaboração e reelaboração de projetos.” (p.15) “... a proposta pedagógica de trabalho…

Os conflitos de classes que frequentemente ocorriam nos países capitalistas mais avançados, paralelamente ao avanço de pesquisas com caráter dinâmico da natureza levaram Marx e Engels a destacar que os conflitos e oposições sociais eram o motor da história. Tal constatação implicava a investigação de qualquer fenômeno social a partir da estrutura econômica da sociedade. A neutralidade defendida por Weber foi um recurso utilizado na luta pela liberdade intelectual, tentando manter a…