Fichamento Novos Rumos para a Educação – retorno ao estado democrático.

Fichamento do Texto 5, Cap. 7 – Novos Rumos para a Educação – retorno ao estado democrático. “Em 1990, assume o poder o primeiro presidente eleito pelo voto direto (Fernando Collor Mello), depois do regime militar.” (p.143)“A grande expectativa política “dos tempos de transição” é construir uma democracia capaz de incorporar todos os brasileiros no acesso aos direitos sociais básicos. Se materializada no sonho de uma “Constituição Cidadã”, tal promessa é negada de muitos modos pela democracia de carne e osso que fomos capazes de forjar a partir de 1985.” (p.145)“O Brasil acorda deste ‘sonho’ de 500 anos pobre, urbano violento. A realidade não nega. Em 2002, mostrou ao mundo que pode ser campeão no futebol, no automobilismo e no tênis; que é capaz de criar o mais sofisticado sistema de voto eletrônico do planeta, divulgando seus resultados de forma imediata. Os jornais e as organizações internacionais, entretanto, continuam mostrando que o País também é campeão em matérias dignas de constrangimento – desigualdade social, corrupção, narcotráfico.” (p.145) “Entre 1985 e 2000, com o fim do regime militar, o País retorna, progressivamente, ao estado democrático.” (p.146)“Entre 1985 e 1986 é revogada a legislação autoritária, sendo aprovadas as seguintes medidas: restabelecimento da eleição direta para a presidência da República; concessão do voto aos analfabetos e jovens a partir de 16 anos; extinção da censura prévia e da intervenção em sindicatos; abrandamento das exigências

ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DE OFICIAIS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO NO NÍVEL LATO SENSU DE APERFEIÇOAMENTO EM OPERAÇÕES MILITARES Cap QCO PEDRO JOSÉ DA SILVA SANTOS JÚNIOR A INFLUÊNCIA DO AVANÇO PEDAGÓGICO NA DISSEMINAÇÃO DO SABER ESCOLAR DOS COLÉGIOS MILITARES DO EXÉRCITO BRASILEIRO: O PAPEL DAS SEÇÕES DE ESTUDOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM RESPOSTA AO FRACASSO ESCOLAR. Rio de Janeiro 2011 Cap QCO PEDRO JOSÉ DA…

......................................... 4 2. RESUMO ......................................................................................................................................... 4 3. ESQUEMA ...................................................................................................................................... 5 4. RESENHA CRÍTICA ...................................................................................................................... 6 5.…

Lisboa. Edições 70, pp. 211-238. BOURDIEU, Pierre. 1983. “Esboço de uma Teoria da Prática” in ORTIZ, Renato. Pierre Bourdieu. São Paulo. Ática, pp. 46-81. CARDOSO DE OLIVEIRA, Roberto. 1997. “As Categorias do Entendimento na Formação da Antropologia” in Sobre o Pensamento Antropológico. Rio de Janeiro. Tempo Brasileiro, pp. 27-48. UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS Campus de Araraquara PROGRAMA DE ENSINO DOSSE, François. 1994. História do…

correntes da historiografia aceita hoje, ressaltando seus principais pensadores e as suas obras 1 Os pré socráticos: a Natureza, o princípio primeiro, Físicos ou Filósofos, do Mito a Ciência; Em Mileto: Tales, Anaximandro, Anaximenes; Na Magna Grécia: Pitágoras e o pitagorismo; O monismo dinâmico Heráclito e discípulos; Monismo estático: Xenófanes; Parmênides Zenão de Eléa; O ecletismo de Empédocles; O Pluralismo de Anaxágoras; O Atomismo: Demócrito e escola. 2 A Sofística: Causas;…

que preconiza as leis elencadas pelo artigo] a razão adulto/criança [outro aspecto importatnte deste artigo, e aquilo que parece ser um dos focos de nossa coleta de dados, com a leitura desta parte será possível fazer uma analise de como esta esta razão nas cidades que escolhemos] e a dimensão de cuidado no trabalho a ser realizado nessa etapa da educação [esta parte do artigo não é relevante para o nosso trabalho, já que trata de como os profissionais tratam as crianças no dia-a-dia e…

Universidade Federal de Rondônia. PORTO VELHO – RO SETEMBRO 2008 SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA ......................................................................................4 2 JUSTIFICATIVA......................................................................................................... 4 3 PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA…

como parte dos requisitos da disciplina Trabalho de Projeto Trabalho de Conclusão Cientifica. ORIENTADORA: Jussara Itaperuna 2013 Epigrafo “CONTROLE SOCIAL E ASSISTÊNCIA SOCIAL: O DESAFIO NO MUNICÍPIO DE ITALVA” SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................5 2.…

onde pude observar na íntegra, a funcionalidade da escola. 2. ASPECTOS FÍSICOS 2.1 IDENTIFICAÇÃO O Estágio Supervisionado I foi realizado no Colégio da Policia Militar Professor Carlos Rosa situado na zona urbana do município de Alagoinhas-BA, à Rua Professor Arthur Pereira de Oliveira, s/n, Bairro Thompson Flores, Tel: 0xx-75-3422-5578 / fax: 0xx-75-3422-5578/5607. A Escola Estadual Professor Carlos Rosa foi criada através da Portaria n° 3.825, publicada no Diário Oficial em…

CARVALHO DOS SANTOS SILVA SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL JUNTO À POLITICA DE EDUCAÇÃO UBERABA - MG 2011 REGIANE DE CARVALHO DO SANTOS SILVA SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL JUNTO À POLITICA DE EDUCAÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado como parte das exigências à conclusão do Componente Curricular Orientação de TCC I, do Curso de Serviço Social, da Universidade de Uberaba. …