Fichamento Da Historia Da Educação Brasileira

quando vamos para algum lugar não estamos sendo passivos: isto é, não estamos vendo televisão ­ ao contrário, somos o próprio "mocinho" ou "bandido" atuando numa história. Essa é talvez a primeira batalha que o professor precisa vencer: demonstrar a seus alunos que eles são agentes, quer dizer, sujeitos ativos, os "mocinhos" da história. Não é o caso de brigar com a televisão, até porque, por sua própria natureza (a de nos hipnotizar pelas imagens), ela leva enorme vantagem. O que…

grande Salto na ficção Brasileira “Machado De Assis (1839-1908) Nasceu rio de janeiro .Mestiço , de origem Humilde –filho de um Mulato carioca , pintor de paredes e de uma imigrante açoriana – apesar d eter frequentado apenas a escola primária e ter sido obrigado a trabalhar desde a infância , alcançou alta posição como funcionário publico e gozou de consideração social numa época em que o Brasil ainda era uma monarquia escravocrata “ (Pags-301) Dom casmurro: Uma Historia de…

Fichamento: Preconceito Linguístico São Paulo 2012 Fichamento: Preconceito Linguístico São Paulo 2012 Fichamento do livro Preconceito Linguístico – o que é, como se faz. Edições Loyola, São Paulo, 1999 1ª ed. com atualização 52ª ed. Marcos Bagno é doutor, professor, escritor, poeta, tradutor; com experiência também em obras para o público infanto-juvenil, recebeu importantes prêmios literários. I A mitologia do preconceito linguístico Marcos Bagno trata neste…

LEITURA ACADÊMICA Prof. DR. Eugênio Araújo Este texto foi escrito visando a conscientização dos alunos do curso de Educação Artística da UFMA sobre a importância do ato de ler. Aqui fazemos algumas distinções entre a leitura desinteressada, informativa ou por lazer e a leitura propriamente acadêmica que visa o alargamento do mundo conceitual e a atualização do resultado de pesquisas feitas na área. Também indicamos algumas estratégias que podem facilitar esta tarefa para o acadêmico iniciante

disciplina de historia, que ainda é eivada de preconceitos e desvalorização. Criando dessa forma vários paradigmas entre os alunos, em questionar o valor do ensino de historia nas escolas. Visto que os professores em sua maioria se prendem meramente a reproduzir o que o livro didático oferece, sem inicialmente explicar para que e o porquê de estudar historia. Portanto se propõe uma proposta curricular diferenciada. Que seria conduzir inicialmente a ensinar a relevância que a disciplina…

Fichamento Kazume Munakata - O livro didático: Alguns temas de pesquiza. (p.179 a 193) A tese, publicada tardiamente como livro em 2008 (BITTENCOURT, 2008), tratava da questão do livro didático como política pública educacional, mas também enveredava em questões como a produção editorial desse objeto para o mercado, a sua inserção na escola como dispositivo constitutivo do saber e da cultura escolar, a sua importância como suporte de disciplinas escolares (em particular, de história…

Descrever a EJA como perspectiva de educação para os jovens e adultos sem escolarização; Definir os principais problemas que afastam os jovens e adultos de buscar o aprendizado escolar; Trabalhar atividades para os jovens e adultos para que eles sejam escolarizados, e sem a escolarização não podem ser globalizados; 4 QUADRO TEORICO No entanto, os balanços da literatura sobre a educação de jovens adultos no…

Fichamento do Artigo: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA CONTRIBUIÇÃO À DISCUSSÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO Autora: Cencita Maria Pereira Em educação busca-se, cada vez mais, conhecer métodos e práticas educativas que sejam mais adequadas à realidade cultural e que atendam ao nível de subjetividade de jovens e adultos. A educação de Adultos compreende a educação formal e permanente, a educação não formal e toda a gama de oportunidades de educação…

AGES FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHARELADO EM DIREITO JOCIVANIO RIBEIRO DE SANTANA CIDADÃO DE PAPEL Gilberto Dimenstein Fichamento apresentado no curso de direito da Faculdade AGES como um dos pré-requesitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Estatuto da e do adolescente 5º período, sob orientação do professor Dircilene. Paripiranga setembro de 2013 DIMENSTEIN, Gilberto. Cidadão de papel. Ática, São Paulo. 2001 “A descoberta das…

Fichamento Livro Barbosa, Ana Mae. Arte e educação no Brasil, São Paulo: Perspectiva, 1998. Cap. I Este trabalho se propõe a refletir sobre as complexas relações culturais que influenciaram a metodologia do ensino da Arte, na escola primária e secundária (1º grau). No Brasil, na época compreendida entre a chegada da Missão Francesa e o Modernismo. O que se pretende é examinar as interferências das ideias filosóficas, econômicas, sociais, artísticas e educacionais sobre os propósitos…