Ficha Leitura De Livros Prontos

irregularidades ortográficas Eixo III - Leitura Capacidade 1 – Desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura Capacidade 2 – Desenvolver capacidades relativas ao código escrito especificamente necessárias à leitura. 2.1 – saber decodificar palavras e textos escritos 2.2 – Saber ler reconhecendo globalmente as palavras Capacidade 3 – Desenvolver capacidades necessárias à leitura com fluência e compreensão 3.1 – Identificar as finalidades e funções da leitura em função do…

ensino-aprendizagem de língua materna. O objetivo deste trabalho aqui apresentado é então compreender as estratégias que os sujeitos, professores de língua materna, utilizam para trabalhar o texto em suas aulas tanto para a produção textual quanto para a leitura, e ainda verificar como avaliam os textos produzidos por seus alunos. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo com foco na teoria da enunciação. A geração de registros foi realizada através de entrevistas não-diretivas…

de Letramento e alfabetização: as muitas facetas* Multiple facets of literacy and initial reading instruction Magda Soares Universidade Federal de Minas Gerais, Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita [pic] RESUMO Busca recuperar a evolução dos conceitos de letramento e alfabetização ao longo das duas últimas décadas, identificando, nesse período, um movimento de progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da…

envolvam, interpretação, compreensão, despertando no educando o interesse pelo conhecimento, formando pessoas criticas, de opinião própria e independente. Também deve ser avaliada a clientela a qual esta se aplicando o desenvolvimento da escrita e leitura, pois existem variações de grupos, dessa forma cabe ao educador, avaliar qual a melhor metodologia a ser utilizada, para se atingir os objetivos propostos. Como exemplo; pra uma sala de anos iniciais o letramento seja mais objetivo e…

Castellar, 2005 p.38). JUSTIFICATIVA: A Cartografia é uma importante ferramenta para o entendimento e representação do espaço em que vivemos. Um dos objetivos do Ensino Médio é que os alunos adquiram a habilidade de interpretarem mapeamentos prontos e também de produzirem outros. Tal objetivo não é tão simples, por isso, a necessidade de desenvolver uma proposta de trabalho concreta, na qual os alunos trocarão experiências e experimentarão desafios. A construção de oficinas…

METODOLOGIA CIENTÍFICA E A UNIVERSIDADE.................................................................. 21 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 Método e Estratégia de Estudo e Aprendizagem............................................................... 21 Leitura e Análise de Textos................................................................................................ 25 Técnicas para Sistematização do Conhecimento: Sublinhar e Esquematizar ................... 30 Técnicas para…

confirmadas como verdadeiras para ela. O professor em uma perspectiva construtivista deve ser o mediador entre a criança e o objeto do conhecimento. Na construção do conhecimento matemático deve deixar a criança aprender e não simplesmente dar tudo pronto a ela, deve colocá-la em situações problemas, em conflitos cognitivos para que ela possa então raciocinar e construir um pensamento lógico a partir de seus esquemas já existentes, deve considerar os conhecimentos já existentes da…

Regina Pereira, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na Escola Estadual Coração de Maria. Campo Grande, MS 2013 Ficha de Avaliação Bruna Protasio de Sá RA:3229539617 Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado da Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental NEIDE LIZIANE COPETTI DA SILVA Professora orientadora do Estágio …

envolvam, interpretação, compreensão, despertando no educando o interesse pelo conhecimento, formando pessoas criticas, de opinião própria e independente. Também deve ser avaliada a clientela a qual esta se aplicando o desenvolvimento da escrita e leitura, pois existem variações de grupos, dessa forma cabe ao educador, avaliar qual a melhor metodologia a ser utilizada, para se atingir os objetivos propostos. Como exemplo; pra uma sala de anos iniciais o letramento seja mais objetivo e…

Aluna: Raquel Jerez 2013.1 EDU 1794 Educação de Jovens e Adultos Segundo trabalho G1 Tema: Resumo Crítico de um livro de Paulo Freire RESUMO CRÍTICO 1. DADOS: Autor – Paulo Freire Título do livro – Educação como prática de liberdade Local da Edição – Rio de Janeiro/ Editora - Paz & Terra/ Ano - 1967 Número de páginas - 157 2. RESUMO DO LIVRO: Neste resumo crítico tenho a pretensão de apresentar as reflexões e avaliações elaboradas por Freire…