Conte uma historia

de transmitir a leitura de contos populares e contos que são pouco trabalhados em sala de aula. Podendo assim intensificar o uso da linguagem oral, estimular uma postura adequada em relação ao uso dos livros. O livro apresenta uma estrutura narrativa mais variada e desafiadora para as crianças. Relatam fatos e situações em que permite o leitor viajar no mundo encantado da literatura, vivenciando situações apresentadas pelos personagens, além de inserir e ampliar o repertório da linguagem. REVISÃO BIBLIOGRAFICA: O livro conte uma história reúne vários autores famosos com contos clássicos e bastante interessantes, contos que já fazem parte do dia-a-dia das crianças e contos que por falta de conhecimento não é passado em sala de aula. Contém pouca ilustração, fazendo com que use a imaginação das cenas contadas. O autor da história O Patinho Feio, passa algo muito especial em sua escrita, que é muito interessante usar em sala de aula fazendo com que as crianças reflitam sobre a história e que sirva de lição para todos. A história relata que é muito importante a aceitação da sua imagem, sempre respeitando as diferenças com confiança em si mesmo e ter sempre o espírito de luta. O patinho feio é seguro, valente e tolerante. O autor da história O Rei Bico De Tordo, trabalha a humildade, trabalho e respeito. É muito importante levar para sala de aula uma história diferente e que ajuda as crianças reflitam sobre tudo de bom que o autor que passar na leitura.

documentos/materiais/recursos se apoia para preparar as suas aulas? Tendo em conta sempre a Planificação anual da disciplina, claro que… apoio-me no manual, também, dos alunos, até porque é o instrumento de trabalho que temos na sala de aula, e depois posso recorrer a gramáticas, a compêndios, enfim, dos conteúdos a abordar na disciplina, por exemplo, sobre o texto literário, sobre o texto lírico; neste momento, o dramático, porque é o conteúdo que estou a abordar, bem como alguns sites…

é necessário, mas vamos evitar aqueles que podem ser evitados, certo?). Como pretendemos fazer uma orientação consistente, precisamos antes lhe passar uma noção de como funciona o aprendizado e a manutenção do que foi aprendido. Assim, faremos primeiro uma exposição do ciclo didático e depois iremos confrontar cada fase com os nove principais materiais didáticos disponíveis para o uso em estudo para concursos públicos no mercado: livros didáticos, apostilas, resumos (e mapas mentais),…

GRANDES Leitores Participantes: Alunos do ensino fundamental II Duração: Três aulas Resumo Visando aperfeiçoar e valorizar a leitura, através da linguagem artística. O presente projeto enfoca a leitura de poemas de Mário Quintana, na educação fundamental. Fazendo com que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu. Dessa forma os poemas serão apresentados de forma prazerosa e com alegria, para que o aluno perceba que ler é uma viagem mágica e não apenas uma…

PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA BRANCO KELLY,SUELLEM, PATRÍCIA Da entrada na escola • • • • • AS ORIGENS Pesquisa realizada em uma instituição de inspiração evangélica. Traços fortes de religiosidade Relação do fundador com a leitura e a oralidade Formação dos pregadores Poder da leitura como elemento formativo O CONTEXTO • Zona Sul do Rio de Janeiro • Escola particular • Oferece subsídio de 50% da mensalidade aos alunos do curso de formação de professores. • Atende desde o…

O fichamento O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. O trabalho de fichamento possibilita ao estudante, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos, a assimilação do conhecimento. O fichamento deve conter a seguinte estrutura: cabeçalho indicando o assunto e a referência da obra, isto é, a autoria, o título, o local de publicação, a editora e o ano da publicação. Existem três tipos básicos de fichamentos: o fichamento bibliográfico, o…

Texto O livro, “O que é o método Paulo Freire” do autor Carlos Rodrigues Brandão, traz um relato sobre a aplicação do “Método Paulo Freire de Alfabetização de Adultos” que alfabetizou milhares de pessoas em 40 horas em todo o mundo. O método não foi feito apenas com a intenção de educar, mas, de preparar o cidadão para a vida, para a humanização. “POR QUÊ? PRA QUÊ”, alguém pensou em alfabetizar os adultos? Na visão de Freire, as pessoas não precisavam apenas saber ler e escrever, mas…

Português: leitura e produção de textos UNIDADE 1 LEITURA E FICHAMENTO Bibliografia básica: WEG, Rosana Morais. Fichamento. São Paulo: Paulistana Editora, 2006. 1.1 Fichamento de leitura: gênero discursivo que objetiva selecionar e organizar o registro das informações obtidas após a leitura atenta de um texto e/ou livro. É um trabalho individual, um ótimo meio de manter um registro de tudo que você lê. Quando solicitado por um professor, pergunte que tipo ele quer, pois cada…

mais fácil localiza-lo se a ficha estiver iniciando pelo assunto fichado. A referência bibliográfica deve ser feita segundo as normas da ABNT. É uma maneira do aluno aprender de início e já estar se familiarizando com uma habilidade a ser exigida em qualquer trabalho científico. 2. Tema Central:( enfoque dado pelo autor sob a perspectiva...) Ao precisar, futuramente, de alguma leitura já fichada, ao ler este tópico o aluno saberá se é o enfoque que lhe interessa no momento.…

científicos. Apresentação de trabalhos em congressos e eventos científicos. Leituras: livros, ensaios, artigos técnicos, artigos de jornais e de revistas especialidades e atualidades. Análises de filmes e documentários. Realização de cursos extra-curriculares. Doação de sangue. Participação em projetos e ações sociais, além de atividades de extensão comunitária. 5. AtividadeS: VALORES Equivalentes em horas Cada atividade realizada pelo aluno será convertida em um valor…