Fatores Emocionais Associados A Aprendizagem

a formação do psicopedagogo vem ocorrendo em caráter regular e oficial em cursos de pós-graduação oferecidos por instituições devidamente autorizadas ou credenciadas. A psicopedagogia surgiu da necessidade de melhor compreensão do processo de aprendizagem, comprometido com a transformação da realidade escolar, na medida em que possibilita, mediante dinâmicas em sala de aula, contemplar a interdisciplinaridade, juntamente com outros profissionais da escola. O psicopedagogo…

PROCESSA A APRENDIZAGEM em Ensino e Aprendizagem Gilberto Teixeira (Prof.Doutor FEA/USP ) I - IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM A função de ensinar exige de quem a exerce um profundo conhecimento do mecanismo de aprendizagem. O que é ensinado depende dos conhecimentos de quem ensina, mas como é ensinado, dependerá fundamentalmente da compreensão da forma como as pessoas aprendem e da habilidade de aplicar essa compreensão. A psicologia da…

compra, dependendo do produto que queremos adquirir, podemos desenvolver diferentes mecanismos de decisão. No entanto, existe um fator comum a todos os mecanismos de decisão: a influência que exercem sobre esses processos variáveis internas ou externas. As variáveis internas são as carências, as necessidades, as motivações, os desejos, a percepção, a atitude, a aprendizagem e, por fim, a personalidade. Já as externas vão desde estruturas económicas a grupos de referência. A sua…

criatividade, a personalidade, o caráter ou a sabedoria. Para a Biologia a capacidade de sobrevivência da espécie humana, adaptação ao ambiente, aprendizagem e raciocínio associativo-criativo e ou pensamento abstrato são características da inteligência do seres humanos. Todos estudiosos do assunto concordam que a inteligência se desenvolve pelo exercício. Os fatores genéticos influenciam a manifestação e aperfeiçoamento da inteligência. Da mesma forma, algumas doenças mentais e…

PSICOLOGO HOSPITALAR A psicologia hospitalar tem como objetivo a compreensão dos fatores biológicos, comportamentais e sociais que influenciam no processo saúde-doença. A atuação do psicólogo da saúde não se restringe ao hospital, mas em diferentes âmbitos da sociedade com a finalidade de promover a saúde. A atuação do psicólogo especificamente em ambiente hospitalar visa compreender os aspectos biopsicossociais do ser humano para a melhoria da assistência integral na tentativa de humanizar

desenvolvimento. No primeiro capítulo, o tema foi compreendendo o TDAH; no segundo capitulo, apresentou-se o contexto da família de uma criança com TDAH; no terceiro capitulo, serão apresentadas propostas no contexto escolar para obter sucesso na aprendizagem de crianças com TDAH. Dentre os diversos autores consultados podemos destacar: Barkley (2002), Benczik, (2002), Goldstein & Goldstein (2001), Borges (1997), Topczewski (1999), que em muito…

CONVERSIVO  Alteração ou perda – função física  Tende a induzir – uma infinidade de consultas e exames  Difícil diagnostico diferencial – multiplicidade de achados inespecíficos  Acomete – homens e mulheres (> em mulheres) > 12 anos  Fatores psicológicos associados ao sintoma ou déficit  Sintoma ou déficit – não simulado (como no transtorno factício) Especificar: tipo de sintoma ou déficit – com sintoma ou déficit motor, com sint. ou def. sens. com ataques ou convulsoes. Com…

Educação Infantil. A princípio faz-se necessário definir o que seria "educar". De acordo com as idéias contidas no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o educar significa: propiciar situações de cuidado, brincadeira e aprendizagens orientadas, de forma que possa contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança e o acesso pela criança aos…

Estruto-funcionalista de Katz e Kahn, a abordagem sociotécnica e a administração denominada “participativa” seguem o mesmo princípio de manipulação emocional e controle psicológico dos indivíduos. Estes, como membros da organização, são induzidos, na maioria das vezes, envolvidos em processos de participação que nada mais são do que um processo de controle emocional e mental por meio de técnicas de grupo (team building, CCQ, TGQ, QVT e outras) a se comprometerem com objetivos, crenças e…

AFETIVIDADE E A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO: INTERFACES PARA A APRENDIZAGEM Thekeane Pianissoli1 RESUMO O presente artigo objetiva apresentar uma fundamentação teórica sobre a afetividade e a relação professor/aluno: interfaces para a aprendizagem, considerando que a afetividade envolve as vivencia e as formas de expressões que ocorrem no contexto escolar, pois o afeto não se limita apenas às manifestações de contato físico, mas entre inúmeras situações com implicações afetivas para o educando